圖文、薛安琪 (台中平日團領隊/暖暖蛇家長)
 |
註:這是沒水沒電的中區共學基地，中區暖暖蛇全體野地露營之第六天活動記錄
前幾篇記錄說過，野營的頭幾天，我們想要使用快速爐和大鍋子煮白飯，失敗了幾次，大夥吃了不少燒焦的粥。
葦翎的媽媽送了水果和涼水來慰勞，我們趕緊抓住機會求教前輩，阿嬤真不是蓋的，直接上場幫忙我們把失敗的半熟米飯煮成鹹粥，不只會煮，也很會教學，細細說明每一項步驟的原理，教我們許多小撇步。
自己很會做、也會傳授給別人，可以說是教學者的典範吧！
自從獲得阿嬤的功力，每一組每天持續實驗下來，維茹組實驗性的煮出半鍋白米飯，小孩舉高餐具呼喊著：「是白飯！不是粥！我終於吃到白飯了！太感動了！」
在9/10這一天，葦翎這一組，又煮出完美的白米飯，不溼不爛，口感恰到好處，再配上煎香腸，香氣逼人食慾大增。
這白飯，集結了阿嬤的智慧，和夥伴們的反覆操作實驗、互相協助，滋味真是別有不同，特別好吃。
下午葦翎撿拾生廚餘桶的玉米殼，動手修補自己的和夥伴的夾腳拖鞋，既是環保又有特色，也是創造力的展現。
晚上飯後，大人們討論著『兒童人權』活動的工作分配，和下週親子單車環島的細節，以及，我們又提出「香腸事件」的延伸思考。
因為野地處理垃圾和廚餘都不容易，所以食材份量不敢準備得太多，偶有不足就隨機應變找其他方案來調整補上，於是，午餐的香腸份量不夠每個人都拿完整的一條。
夥伴在那當下迅速下了一個判斷：「大人一條，小孩半條」，在廚房裡幫忙的小孩馬上提出質疑：「為什麼小孩是半條？」
大人：「因為有些小孩吃不完，會留下廚餘，難以處理。」
小孩：「不一定每個人都會吃不完，也有些人說不定是完全不吃香腸。」
小孩面對大人，亳不畏懼，直指核心的提出質疑，實在令人激賞。
大人：「嗯⋯很有道理，我們會再來討論看看，這種情況可以怎麼辦。」
晚上我們說著，後續可以安排的團體討論方向，把思考與選擇的權力歸還給小孩。除了讓小孩對自己的喜好和食量拿捏更有連結，並且也可以試著思考關於「資源分配」與「公平正義」的抽象概念。
有夥伴說，小小孩和低年級比較是自我中心期；又有人說，願意限縮自己的慾望，把資源保留給他人使用，這種高貴情操簡直違反人性；有人提出，食材管理和廚餘處理的難度提高，「隱形成本」的概念也值得列入討論，還可以跟小孩一起檢視「使用者付費」的概念是真公平或假公平？
想著想著，後續有好多教學方向可以進行呢，忍不住興奮起來。
又是豐盛滿足的一天，無論是口腹的享受、和觀點的交流。
暖暖蛇，有一個超強的強項就是，我們並不完美，但我們發現問題就馬上著手進行修正。
很可以！
======================
【延伸閱讀】
2016/12/07 Egg，【練習協商】
2018/04/27 蔡芷芳，【真實看待自己, 真誠對待別人】
2019/11/23 沈玉玲，【大家作夥來「參詳」】
======================
【近期活動】
若想進一步了解我們的教育理念跟方針，可就近報名參加我們在各地舉辦的說明會（家庭教育實踐班），最近場次如下，邀請您，一起來做個陪孩子歡笑與成長的大人：
======================
【定期定額捐，我們需要你】
親子共學促進會仍有許多理念正在努力實踐，邀請您定期定額捐款，與我們一起成為兒童人權的長期推手！
沒有留言:
張貼留言