幼兒共讀-在心中種下兒童人權的種籽

文圖、 劉千筠 ( 嘉義平日團 )

今天帶著檸檬跟橘子一天來回高雄，為了參加共學團幼兒共讀內訓，非常疲累，但是收穫滿滿！！

講師是幸佳慧老師的弟子，有豐富的說故事經驗，課程中介紹了親子共讀的重要性（閱讀可以活絡大腦），也傳授許多針對不同年齡層孩子的說故事方法（搭配念謠的方式非常吸引人）。從繪本的挑選、說故事的互動、走動式的說故事方式，都是「以兒童為主體」的概念。

下午的課程是關於兒童人權，一開始我並不理解幼兒共讀跟兒童人權之間的關聯，我想像的就是創造友善兒童的故事環境，原來這一切都是來自於每個人的「兒童觀」，在共學團的同溫層裡，我們都認同孩子可以有自己的意見，可以用自己喜歡的方式來探索世界。

在說故事的場域裡是最能接觸到同溫層以外的孩子與家長，我們希望創造出「以兒童為主體」的說故事氛圍，在說故事的途中孩子可以隨意走動、可以發表意見、可以跟說書人互動，當孩子有狀況時並不會被要求乖乖聽話或是被帶走，反而是說書人的挑戰。透過這樣的氛圍讓參與的孩子家長都能直接感受共學團的理念。（好過平常口沫橫飛的介紹什麼是親子共學）

原本只是單純喜歡說故事給孩子聽，一整天的課讓我打開新的視野，對於持續散播兒童人權種籽的夥伴非常佩服他們的熱情，瞬間熱血沸騰！！

PS.以上為8/17嘉義共學團員參加高雄繪本團舉辦的繪本內訓工作坊之心得

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【延伸閱讀】

2017/12/04日 吳秋瑾，"親子共學團，響應國際兒童人權日"

2016/10/17日 鄂婷瑛，《如何愛孩子》書評 關於小孩的樣貌

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【近期活動】

想進一步了解共學團的教育理念與實作方法，歡迎參加我們的家庭教育實踐班，近期活動資訊如下：

2019/09/21-22 大腳小腳台中親子共學家庭教育實踐班

2019/09/28-29 大腳小腳苗栗親子共學家庭教育實踐班

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