學習路徑 – 每個人都有自己的學習方法

文、圖：陳玫儀（宜蘭共學平日團領隊）

【學習路徑：Jasmina 5y3m】

以前常聽人說：「每個人都有自己的學習方法。」這句話說起來很政治正確，聽起來很無懈可擊，但是，當自己的小孩展現不同的學習方式時，你/妳看到了嗎？你/妳欣賞了嗎？

我、沒、有！

一個月前Jasmina跟共學團的夥伴參加DIY活動，動手之前，活動帶領者Anita仔細解說每一個步驟，並讓孩子們一步一步循序漸進地完成，我看著Jasmina一拿到工具就迫不及待的想要開始動手做，完全沒有要理會Anita的解說，阿母我好幾次都好想去戳她的頭，叫她專心點，也好幾次耐住自己內心虎媽魂，沒有去搖晃她的肩膀叫她醒一醒。

因為沒注意聽講，自然錯誤百出，做錯、拆掉、再做錯、再拆掉，如此反反覆覆，搞得我非常焦躁。當下我有意識到自己的焦躁，也在內心問自己：是什麼讓我感到焦躁？當下我並沒有答案，但我做了一件事，就是不隱藏自己的狀態，如實的跟團員說出我的抱怨，但很妙的事情發生了，就在我一邊碎念給團員聽時，我竟自己漸漸越來越清楚我焦躁的原因了！

Jasmina的學習路徑其實並不是：聽解說-->動手做。
她的路徑是：觀察成品-->自己動手做-->犯錯-->再做（直到自己放棄XD)，她的學習過程很少有“聽老師說”這個階段，通常是老師說，然後，她也說XD

(阿母我陪伴學習的過程中最常說的一句無奈話就是：我女兒從沒在插小老師的><) 

當我看見她的學習路徑，我才恍然大悟自己為什麼會焦躁。原來在我成長的過程中，我只接觸到一種學習路徑：聽解說-->動手做，能乖乖遵照這個路徑的孩子也很容易得到獎勵與鼓勵，我也自然地認為這個學習方法才是「對的」、「好的」，當我看見Jasmina這種我既陌生又不曾有過的學習方式，我便出現了排斥感，甚至想要否定它，於是，就有了想要「戳她頭、搖她肩膀」的衝動。

我對所謂自主、多元學習真的還太陌生，因為有幸能陪伴在孩子身邊觀察她的學習，我才能看見自己身上殘留的一元教育遺毒。但同時，我也擔心目前的學校體制是否容得下這種學習模式的孩子？是否能給出足夠的空間和時間讓這樣的孩子去犯錯、去自行摸索、去創造、去嘗試？


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