圖、文：台中平日一團 廖文躍
文躍跟依庭，有兩個小孩，五歲的姐姐叫湯圓，一歲的弟弟叫饅頭。
他們一家四口，每天一起生活著。
文躍教吉他，依庭教拼布，兩人每天每天輪流陪伴兩個小孩。
他們一家四口，每天一起生活著。
文躍教吉他，依庭教拼布，兩人每天每天輪流陪伴兩個小孩。
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好長一段時間，沒有打開電腦。剛剛依庭跟我商量，明天沒有早起的行程，今晚讓小孩晚一點點睡，不然太早睡，小孩無法順利入眠，反而拖更久，於是我得空溜到廚房的工作空間，也沒有要做什麼，就是打個字。
為了閃躲可能的疫情（武漢肺炎），家中的吉他課暫停了兩週，原定要二月初開課，延至二月中，其他我外出的家教則持續進行。這個決定，其實是帶著些恐懼的，但也讓小小的家中，多了些緩衝時間，慢慢地撥空整理環境，慢慢地調整作息步伐。
只是，這樣一來所短少的收入，與必要支出，就得再靠去年的存款維持著，所幸還有外出家教的津貼可以稍稍應付。
一家人平安的生活，這應該就是最大的福氣了吧。
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在每天的緊湊育兒節奏中，也難免擦槍走火。
昨天上午，一早有兩堂課，下午載著饅頭去修理了機車、繳了機車的強制險費用，回到家趕忙幫小孩洗澡、晚餐，之後我就沒電了，幾乎賴著不動，直到湯圓準備好就寢。
「今天要念10本書」湯圓手上拿著10本小書，好一陣子以來，睡前都只念3本，但是她突然決定要我念10本。「你以前都幫我念10本，後來都沒有了，所以今天要念10本。」
「不行，我只要唸3本。」我冷淡的回應。
「不要，我要10本，就是要！」她帶著滿滿的期待要求著。
不知道是怎樣的心情，我突然不想跟她討價還價，也不想只是配合她的要求，
「那這樣，我念書，但你必須閉著眼睛聽，如果妳張開眼睛，我就不念，我們就聽故事機的故事唷！」
「好！」她一口答應，然後閉上眼睛。
我一連唸完三本書，期間並沒有特別看她是否有張開眼睛，只是，當我再轉頭看她時，她好用力的把眼睛閉著，想遵守她的承諾，或是，怕我不願意繼續念書，突然，我意識到自己做了一件好差勁的事，於是再重新跟她說，
「眼睛打開吧，對不起，我要求你要閉眼睛聽故事，如果張開就不念書，我覺得這樣的要求很不合理。」
她頓了一下，張開眼睛，然後哭了，滿是委屈的哭了。
起身，抱著她，秀秀一陣之後，我們繼續把剩下的7本故事念完。
「如果我不想念這麼多本，我可以跟你討論要念幾本，念書，跟閉眼睛沒有關係。」
我想再多跟她說一些，
「我也可以邀請你閉著眼睛聽故事，但我不應該說『如果你......我就......』這樣的話，因為這樣就是一種威脅，要你順著我的意思，要你得按照我的方法才可以，這樣是不對的，對不起。」
湯圓一邊聽，又一邊哭了起來，在隔壁房間的依庭，也知道湯圓的傷心，後來也來抱抱湯圓，安慰她，她們抱在一起哭了一陣。
「這樣，我好像變成壞人了。」我說。
依庭接著說：「這樣的傷心，其實是因為有太多小時候的記憶被勾起來，然後又看到小孩在面對重複的情境，非常捨不得。」
一開始，我是想像著，說不定湯圓閉眼聽故事，聽著聽著就睡著了，那我就可以完成陪睡的任務，接下來可以自己做自己想做的事了，但是我沒想到，湯圓為了要遵守這樣不合理的約定，是如此的忍耐與委屈自己配合我。
我也連結到好多在小時候面對被勉強要求的經驗，
"考這什麼分數，我不承認你是我兒子。"
"出去就不要給我回來，我沒有你這個小孩。"
"粗心大意！這題你根本不該錯，手伸出來！"
這幾句話，有輕有重，但落在孩子身上，到底是多輕，還是多重，不是當事者，真的無法曉得。
身為小孩，真的好想好想讓父母開心，好想好想成為父母眼中的乖小孩，想要達成父母的期待，然後可以被好好愛著。然後，我就不懂得到底自己愛什麼，想要成為什麼樣子了。
而且事實上，我根本不完美，甚至有好多好多缺點，所以，我一直是極度自卑的。而當我無法看到自己的美，欣賞自己的獨特，我又如何能看到孩子的好呢？孩子又如何擁有自信，喜愛自己呢？
一不小心，那些陳舊的樣態，就自然浮現，不自覺的，就展現在孩子面前，如同照鏡子般，又力道加倍的打到自己。
身為父母，要逼迫小孩成為自己想要的樣子，真的太容易了，一點點言語，就算是輕描淡寫，她就是全盤接受，因為，孩子是如此全然的愛著父母，全然的。
這應該是最近必須寫下的事件之一，寫下來好好懺悔，提醒自己。
可以打字，逐字逐句的寫下感受與想法，這件事情，對我來說很重要，寫的過程，是一種整理，也是一種記錄，然後就是轉化成新的體驗與思考。
在成為父親的路上，一直一直看著，一直一直學著，永無止境。
感謝依庭、湯圓、饅頭。
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