回顧這幾週...
那天在基地和駿武開會討論著，突然聽到惠衝來說：「快點！你兒子...」
那一瞬間媽媽的直覺立馬丟下手上所有東西尾隨她，一邊走一邊聽惠說：「你兒子在竹棚上面打架我們不知道怎麼幫忙，因為很高...」
到了竹棚下，兒子正激動的和凱有衝突，還好凱的媽媽已經在上面陪著凱場面可以控制，但兩孩情緒還是高漲，兒子依然想打，我立馬也爬上竹棚抱著情緒依然激動的兒子，無法給上任何協助和談談，只好問問兒子想喝水休息一下嗎？然後才順利帶開現場...
兒子當時什麼也不想談、不想說，只好問問當時一起玩的寬和語，約略拼湊出，原來是凱用自己設計的吹竹箭，吹了寬兩次，寬覺得被吹到不開心，凱還一直笑而引爆寬，寬找了好友語幫忙，兒子發現一起玩的好友不見了，原來是正在「喬」事情，立馬加入戰局為好友兩肋插刀和凱打起來...（有義氣的兒子讓丫木又愛又...）
當天寬和語剛好來家裡住，趁機聊了一下，知道他們是好朋友想互相幫忙：
1、需要幫忙，可以幫忙翻譯，不一定是肢體衝突，像大人幫忙一樣，翻譯也是一種幫忙（提供小孩知道有其他幫忙方法）
2、知道衝突是誰問題？（類似課題分離）
3、真正事主需要什麼幫忙？（提醒有可能不是原本事主想幫忙的真正意思）
（聊聊中兒子很快閃過去，為兒子這類的「正義」也前後談了一年多啦～ 但，今天似乎自己也不同了，可以多聊一些想法，而不是對這事件的評價！）
隔天，在公園男孩們在玩警察遊戲，寬跌倒語趁機抓住寬，讓寬情緒上來，兩人打了起來，寬一直揚言要找兒子來打語。
各自回家的路上，我對兒子說～
媽：「ㄟ，如果像寬和語這樣我們要怎麼幫忙！？」
（是因為當下我真的不知道怎麼給幫忙，想說問問小孩不一定有不同觀點）
兒：「我也不知道。」
媽：「可是，今天寬一直想你去幫忙他打語ㄟ。」
兒：「我知道丫，但是，我有記得你昨天說的，我就去語旁邊。」
媽：「我昨天說的？」
兒：「對呀，不一定要打丫，在語旁邊跟他說話他們就不會打起來了。」
媽：「你是說當翻譯嗎？」
兒：「對呀，你們大人不是都這樣嗎？」
（瞬間媽媽感動破表，第一次覺得我們的身教有影響，第一次覺得和兒子談，他真的有聽懂...）
…………………………
隔了幾週，在坪林公園，幾孩又玩槍戰。突然兒子又和一個小一點瘦瘦男孩衝突，只見兒子一邊閃、一邊退，大人靠近幫忙後，兒子乾脆跑掉，我追上去看看兒子，兒子兩手臂都是抓痕，我先關心兒子，
問問：「還有其他受傷嗎？」
兒：「沒有。」
媽：「怎麼都是抓痕？」
兒：「他都不會打架，只是一直亂抓。」
媽：「所以你才一直退嗎？」
兒：「我怕我力氣太大。」
媽：「你是說，怕他受傷嗎？」
兒：「點頭。」
（媽媽瞬間又感動破錶，兒子不一樣，不一樣，不一樣，開始發現自己的力氣會讓小一點的人受傷，這幾年說了那麼多，卻在這一次是他自己發現和判斷，讓媽媽感動萬分阿！）
…………………………
媽媽OS～
兒子高大是他的優勢，也常常是媽媽擔心的，動作大一點旁邊大人小孩都可能遭殃。
一次次在衝突中兒子練習，媽媽也練習。
一次次對談中，兒子練習，媽媽也練習。
這幾年，媽媽我似乎水裡來火裡去的感覺，沒有打罵沒有要兒子立馬改變。
一次次中...兒子看見了自己，也看見了其他人，然後改變慢慢發生中。
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