終極密碼

文、圖：黎佩玉(彰化平日團助教)

(語晞5Y6M&珩逸4Y8M)

睡前，正在廁所盥洗，語晞在外面叫喊著：「媽媽，妳的手機號（密）碼是幾號？」

朝外頭迅速喊了：「882013」。
遠遠又聽到：「那要怎麼寫啊？」

心裡閃過一個念頭是學寫數字的動機來了嗎？不料，不一會功夫就瞥見一個孩子拿著紙跟彩色筆趴在廁所門口。

「媽媽，妳剛剛說是88什麼啊？」刷了一下牙後，朝紙上ㄧ探，滿是震驚。

這孩子用直線畫出同等的量來記錄，以ㄧ個原始的符號來協助自己詮譯，接著要媽媽寫下「手機密碼」四個大字又開始仿寫「手」。

小孩一邊寫一邊嚷嚷著：「先是一把槍，有救護車的十字架，還有直昇機在轉的螺旋槳，... 」。

因為與自己預期有出入而訝異，因為孩子自有一套應變的創造與解讀而欣賞，好喜歡學習可以這麼自然而生動，也顛覆了自己過往對學習的想像框架與教學經驗。

這是一個早上七點多起床，外出共學到傍晚又接續獨自打理張羅孩子大小事的夜晚，固然滿是疲憊卻坐臥在客廳某個邊角，注視著十分投入在塗塗畫畫的兩個孩子，感動著不同生命的長成，走到握筆描繪著所思所想，也細細感受著那個身而為人的獨特意涵。

直到晚上十點半，我們走進房裡，說了幾個晚安故事，熄燈在一個鐘頭後，沉沉睡去。