台中的親子共學團從6月份開始，隔週的週三早上會在北屯兒童公園裡的圖書館為孩子講故事 。
這是大腳小腳親子共學團在去年接受幸佳慧的培訓之後，陸續在各地推展的行動。
當各地區的說故事志工或團體已經繁花盛開，是什麼親子共學團還要錦上添花？又有甚麼樣屬於我們的特色呢？
我問自己這樣的問題，同時自問自答。
我的回答是：或許親子共學團員說故事的技巧不是最純熟，但是共學團的大人對孩子開放及接納的態度，願意平等看待孩子，視孩子為獨立的個體，是我們去說故事時最重要的基底。
也因此大腳小腳繪本讚開宗明義就跟大人說，當孩子聽故事時，不需要求孩子乖乖坐好，他可以自在的走動及發言。同時，我們也期待透過開放式的提問與孩子互動，讓繪本的分享是一種雙向的交流，同時也讓孩子的聲音及觀點可以表達呈現！
剛過去的昨天（7/5），是大腳小腳繪本讚的第三場講繪本活動。
主講者是玉玫，我和幾位團員也去到現場觀察及協助 。
玉玫本身的台風就很穩健，也很能和孩子對話，所以現場的氣氛很熱絡！
分享的繪本是 "了不起 了不起 "，內容列舉了不同的物件及動物以及小朋友的了不起 。
過程中有許多開放式的提問，玉玫會問小孩認為故事裡出現的主角們，是哪裡了不起呢？孩子們紛紛熱烈的回應，接著玉玫會請小孩不同的方式去表達對它們了不起的欣賞。
拍手、游泳、跳一跳、跺跺腳...
我認為是很有互動又不單調的設計，孩子們也很開心的呼應著！
讓我很感動的是，最後玉玫問小孩覺得今天帶他們來聽故事的爸爸或媽媽，或阿公阿嬤...有哪裡了不起？同時邀請孩子們抱抱大人。這個結尾有好多情感的流動，親子們紛紛的擁抱，我看到一個小孩本來是背朝阿嬤，隔著一段距離坐著，聽完就轉過來，爬到阿嬤的腿上抱住她，祖孫甜蜜的相擁...很美的畫面。
同時，玉玫說故事及和孩子應對的方式也影響了現場的大人。本來有個爸爸一直請孩子坐好，聽前面老師講故事。玉玫就說明了一下我們的想法，後來這個爸爸的態度改變了，直到講完故事再也沒出聲阻止孩子。
到目前為止連續三場的繪本時間，每一場的主講都有自己的風格，一以貫之的是我們對孩子的開放及接納！
很開心可以透過繪本和更多共學團之外的親子互動，不僅分享生動的繪本，也交流我們如何看待孩子，如何看待人！
也邀請中區的親子們，來參加後續的說繪本活動喔！！
活動地址：
北屯興安路一段162號
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