上週帶兩小到大賣場購物，買完吃完後把物品搬上車的過程，因為停車場車輛往來讓我有點緊繃，所以先讓我兩個小孩小噗小哇上車。我一邊搬物品上車，姊姊小噗帶著妹妹小哇從後座跑到前座玩耍，看到這個畫面我心想不知又要玩多久了，煩吶。我繼續搬物品，接下來看到剛買的地圖在兩小爬來爬去的過程中，從捲成「一」字型的包裝被小哇踩成「✔」型， 我見狀大吼：「那個不能踩！不要玩了！快回座位！」
罵完，小噗在駕駛座上告訴我：「妳太兇了，小哇會嚇到。」
兩小悻悻然的回到安全座椅，我幫她們繫安全帶時，小噗說：「你要告訴我剛剛怎麼了嗎？」
聽完這句平常是我關心她們鬧情緒時的話，我頓時語塞，感到好氣又好笑，這時好像變我是情緒失控的孩子，她來安慰我。
回駕駛座後，我心情平復許多，心想小哇才兩歲，哪知道哪個可以踩哪個不能踩？
小噗又問了一次：「妳要告訴我剛剛怎麼了嗎？」
我跟她說明：「因為地圖剛剛才買，我擔心還沒帶回家就踩壞了，會很可惜。」
小噗：「小哇踩到，我沒有踩。」
我: 「嗯，我剛剛太緊張了，小哇可能也不知道那個不能踩。」
小噗:「下次不要這麼緊張好嗎？」
我: 「好，我剛剛太兇了嗎？」
小噗: 「對，妳剛剛太兇了。」妹妹小哇也跟著附和： 「太兇了。」
小噗：「小哇會嚇到。」
小哇又附和：「會嚇到。」
我：「好啦，我只是很不希望剛買的東西， 一下就壞了，那我以後會先跟妳們說哪個不能踩，妳們就不要踩好嗎？」
小噗：「好哇！」小哇：「好哇！」（跟屁蟲小哇很盡責的從頭附和到尾）
沒想到平常帶孩子們練習渡過情緒風波，這麼快就輪到她們幫我化解情緒起伏，我覺得很欣慰。
我希望孩子不是只會服從聽話，而是個會思辨溝通，面對不合理可以表達自我，當個有創造力的孩子。大人說的不一定是對的，小孩也不是不能有意見。
大人可以有情緒，當看到小哇踩到地圖，我心裡出現「擔心」與「緊張」。
透過一次次練習，雙方心情得到安置後，大家還是可以平等的講道理，孩子慢慢學到講道理「馬ㄟ通」，不需要用強烈的情緒去跟大人對抗，越長大越能跟父母做良性溝通。
我感覺離這一天好像又靠近了一小步 (遠目)。
【延伸閱讀】
高雄共學團員Yuchi Hsu，〈和孩子核對他的感受，就是一種陪伴！〉。
台北共學團員Vicky Lin，〈謝謝你願意說出你的感受〉。
台灣親子共學教育促進會常務理事何語蓉，〈爸媽可以跟小孩大聲說話嗎？〉。
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