孩子在共學中的轉變~

 文：阿翔媽媽

今天的A-siâng(2y11m)讓我很驚喜！

早上要出門共學前，我洗了一些葡萄準備帶去，A-siâng在旁邊說：「Ài 洗khah chē--leh ō͘，我beh chah去kap ta̍k-ê做伙食。」(要洗多一點喔，我要帶去和大家一起吃。)

啥物？他要分大家吃？他主動要「分享」耶！這一刻終於到了嗎！？

A-siâng向來對自己的「物權」顧得緊緊的，無論是吃的、用的、穿的、玩的，別人連碰都不能碰，如果一接近，他就會趕緊大聲喝止那個「威脅」，有時連爸爸媽媽他也不讓別人碰觸。

看他這種反應，一般大人都說他小氣、吝嗇、不會分享，經常利用這點故意激他，弄得他不是尖叫就是大哭，很不舒服。

看他這樣，我都會用鼓勵性的語氣問他要分給誰吃嗎？可以借人嗎？他當然還是不要，我也不勉強他。有時候我會提醒他某某人也有給他什麼東西喔，有時候他會因此而願意分享，有時候還是不要，那就算了。

看書說，小孩不願意分享是正常的發展階段。後來又聽郭駿武說明要協助小孩建立物權觀念，先區分自己的、別人的，再來是大家的東西，自己的東西自己有權利要借或不借，別人的東西要先問過才能用，自己的物權受到充分尊重，才會懂得尊重別人的物權，接下來才是大家協商出公家的東西要怎麼使用(規則)。這一來，我對A-siâng「不會分享」這點就不那麼介意了。

然而身旁大人的反應和碎念還是會讓人心煩，還好在共學團是充分尊重、理解與自由的氣氛，沒有人會因為不願分享而被怪罪，也沒有人會因為發生衝突感覺歹勢，大人小孩都可以在一次又一次的共學時間慢慢地練習，練習面對情緒處理情緒，練習人際衝突，練習看透孩子行為背後的原因，練習尊重與平等地對待。

參加平日團一個多月來，明顯感受到A-siâng的轉變！

食物開始會分人吃了，玩具可以用交換的，看到共學團的大小朋友，會主動熱情地打招呼，看到我們抱其他的孩子，有時候不會吃醋。這次回屏東，在阿舅的水果攤會叫賣：「來買西瓜喔！Chiok好食--ê，緊來買喔！」4/20在反美麗灣的凱道集會，主動喊：「M̄-ài (不要)核電廠！」(3/9反核遊行時還不願讓我大聲喊勒)......

他變得更有自信與自在，當然他的自主意識也一天比一天強，他的意見和想法愈來愈常和我們不一樣，我們也愈來愈常傷腦筋要怎麼和他協調出雙方都可行的方法。

除了共學團，家中兩隻貓A-mô͘ 和Tāu-hoe也是他很好的練習對象。當吃飯時如果貓跳到桌子上，我會大聲地趕他們下去，這時A-siâng就會說：「媽媽，你講話m̄好hiah大聲, 細聲講 i tō聽有--a。」當兩隻貓打架時，他為了要叫他們不要打架，反而更大聲或動作很大搞得兩隻貓更緊張，我：「你ài 細聲講，輕輕á講，án-ne in khah bē hiah緊張(這樣他們才不會那麼緊張)，像媽媽án-ne (這樣)，輕輕á kā in摸，kā in講：發生siáⁿ-mih tāi-chì (什麼事情)？Án-chóaⁿ--a (怎麼了)？無要緊......」練習說話不要那麼大聲，練習考慮別人的感受，練習照顧別人，練習溫柔，不過他也從貓那裡學到「打架」，常常想到就找我說：「媽媽，咱來sio-phah (我們來打架)！」然後就玩起「打架」的遊戲。

這天帶去的葡萄，結果他和惟森一起分食完了，不過吃到最後，他有說要拿給丸丸媽媽吃呢！去找丸丸媽媽的途中，他很順勢地吃了一口手上的葡萄，才發現那是要給丸媽的，還好盒子裡面還有兩顆！

後記：共學團基礎書單，信誼出版社的《你的X歲孩子》(有0到6歲)，可以幫助我們掌握孩子不同年齡的發展階段和特質。