贖魚：「我有個困擾。KiKi已經四歲多了，還是很難離開我身邊、跟他人一起做點什麼。我們一起去參加的一堂親子課程，已經九個多月了，我以為她可以很熟悉那個環境，但我有事暫離一下，KiKi竟然哭到發抖。我好焦慮，這麼愛黏媽媽、這麼愛撒嬌的孩子，到底什麼時候才會勇敢一點呢？不是說＂陪出有力量的孩子＂嗎？為什麼我已經用盡全力陪伴，還是沒有看見孩子的力量？」
寒吉：「怎麼個陪法，說來聽聽看？」
贖魚：「就是抱抱她、陪陪她的情緒走完啊。」
寒吉：「然後咧？」
贖魚：「然後還要做什麼？這樣不就是陪伴她的情緒嗎？我一直以為，只要陪伴做足了，她總有一天就會長出自己的力量。」
寒吉：「我也不確定欸，我自己也還在練功，透過親子關係深入看見更多功課，永無止盡的練功。不過我隱約覺得啊，聽妳描述的這段過程裡面，陪伴做足了，但是好像沒有培力。」
贖魚：「培力？培養力量？對啊，這正是我需要的！但，力要怎麼培呢？」
寒吉：「應該是行動吧。情緒過後，有沒有嚐試討論過，能夠為自己做點什麼？」
贖魚：「從來沒有過耶⋯⋯我以為陪伴就足夠了。再者，我有一個擔心，關於妳上次和MiMi的衝突，是關於行動的，那又是怎麼回事？」
寒吉：「噢！那個啊～～。那天，MiMi有個期待，我當時無法完成，她很失望，而我很心急，急著提出其他選項，急著推薦她接受其他選項，急著滿足她，但是她的狀態其實還在情緒裡面，於是我跟她陷入權力爭奪的拉扯。」
贖魚：「我平常就是有點避免推她改變。」
寒吉：「噢～我有點懂了，我們兩個剛好站在不同的位置上面。妳充分的陪伴了，可是沒有帶到後續的思考；而我陪伴沒有陪夠，只有鼓勵行動和改變、或者重新選擇。但是這兩個好像都很需要喔。」
贖魚：「啊，對啦，覺得哪裡怪怪的，就是這樣！哇，關係裡面，除了本能的或習慣的模式，原來還有好細緻的細節喔！」
寒吉：「嘿啊！謝謝妳，透過這樣聊聊真好，看見自己欠缺的部份，好重要！」
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後續，領隊界良補充：
「哎唷？妳們兩個竟然也聊到這麼多去了？連結論都下完了喔？
對啦，其實也有一派的說法是說，如果只有同理，其實容易讓孩子變得更弱化、更依賴。那如果只有把孩子推出去，當然也缺少了被接納和支持。妳們兩個剛好是站在很不同但是都很重要的角度
上面，透過交流可以看見彼此、看見自己，這樣很好！
除了這兩點差別之外，可以試著更深入的，妳們兩個各自回到自己，看看自己是為什麼做出這樣的選擇，基於什麼樣的生命歷程，自己在期待什麼、迴避什麼，這可以幫助自己看得更清晰！」
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圖文不符：
照片是聊天的那一天，KiKi和MiMi在公園裡面探索草叢，撿了好多好多好多馬陸，女孩兒們好喜歡可愛的馬陸，佈置一間馬陸的移動城堡。
【延伸閱讀】
20170117，陳建全，當孩子怯場時，需要大人的情感支持而非行動催促！
20170414，Egg，我要協助孩子長出他自己的力量
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