網頁

2019年5月30日 星期四

你就是你孩子的育兒專家

文:肥仔他爸(台南平日團團員)
圖:肥仔他媽(台南平日團團員)

加入共學團前的的育兒紀錄第七天,這段時間有機會看到其他爸媽的育兒日記,發現似乎有蠻多緊張時刻,而我們的日記好像總是輕描淡寫,其實跟肥仔生活雖然不算輕鬆寫意,但也沒到雞飛狗跳的程度。我想不是完全沒問題,而是我們跟肥仔能達到一種平衡。

例如玩具。
家裡的地板大多時候在各個角落都能發現肥仔的玩具,那對早上起床準備出門上班但又不想開燈吵醒他們的爸爸來說,根本就是兇器,已經有數不清的早上我都得把痛不欲生的尖叫硬生生的吞下去,其實連肥仔自己都曾經跑到一半不小心踩到過,那傢伙居然還好意思哭出來!

他很常在家裡的各個角落跑來跑去然後就停下來安靜的玩一陣子他的玩具,我們並非沒有想請他收過,但是收完沒多久又立刻翻出來,媽媽也動手幫忙收過無數次,後來我們發現,那似乎是他喜歡的樣子。

換個角度想想,這裡是他的家,他想把他的家弄成他喜歡的樣子其實不過分。
一個到處都有他的玩具的家。

有時晚上睡覺床上有太多玩具根本沒辦法躺下,就會請他收拾一下,他都會看一下說好,然後先把玩具收掉,接著把所有的枕頭棉被也都通通收掉,以前一開始也會用講道理的方式請他把枕頭還給我,後來發現他比較喜歡爸爸大叫把我的枕頭還來~~然後變成不還枕頭就會追著他咬屁股的怪獸,讓他可以再玩一陣子,也有好幾次玩到哭出來,媽媽覺得我們玩太兇,我毫無歉意,而他下次也還會再繼續。

就是這種對外人來說難以說明的平衡與秩序,我想這才是所謂的家庭,只要家裡的人能感受到愛與尊重,其他的都沒那麼重要。

肥仔前陣子先問我們超人為什麼要把內褲穿在外面,我們不知死活的回答:因為他是超人,他想把什麼穿在外面都可以。隔天他出門前就去翻一條內褲出來說他要穿在外面,我們內心當然有所抗拒,但是說真的,有何不可?接下來當然就讓他穿出門了,還有後來數不清的超人造型,穿過姐接的長裙,以及出門的打扮時間越來越長……這陣子有慢慢退燒了,變成偶爾心血來潮打扮一下,我們都有鬆了一口氣但也很慶幸他有經歷過這些,而他也不害怕外人的目光。從前陣子對人翻白眼到最近莫名奇妙的對人說棒賽、迄卡稱,在外人的眼中他是個不守常規的孩子,在我們眼中他只是個快樂的孩子。

這兩天家裡來了一個五歲的小女孩,跟肥仔兩個玩到都快忘記吃飯,大人們還得把吃飯設計成遊戲的一部分才能讓他們吃點東西,而她今天不停的說著:我明天不想去學校!

一個五歲的小女孩就已經開始抗拒,我一邊打字一邊想著:希望肥仔不需要經歷這些。為了這可能性我們願意假日帶他去聽課,晚上打字交作業,只希望他在家裡所擁有的的愛與尊重即便到了外面的世界也還能延續。

我的父親從我有記憶就是酗酒,然後打我媽、打我。我不知道要怎樣當一個父親,但我有最壞的範本,不管怎麼樣,我都不願意讓我的孩子想到我只有恐懼與怨恨。我讀了十年的軍校,國小畢業就離家了,我知道所謂的獨立其實只是報喜不報憂,我不記得我曾經擁抱過我媽,我想,但我不知道怎麼做。所以我希望我能經常擁抱我的孩子,讓我練習,也讓孩子練習,我不想再經歷跟我媽一樣的無能為力。我希望我能陪著他經歷生活,即使是去幹蠢事他也願意找我一起,我想讓孩子想到我能夠安心的跟我說話,知道我會一直都在,直到他夠堅強與強壯去面對這這世界,我依然會站在他的身後支持著他。

這條路上並不輕鬆,因為我們拋棄既有的觀念與想法,只為了能跟孩子好好相處,而不是訓練他或管教他。但孩子也會帶你看到許多動人的景象。很多時候是你照顧他,沒多久你會發現他開始照顧你了,即使他還小,但他會有他的方法。

這世上並不存在所謂的育兒專家,最了解你的孩子並知道他的每一根毛怎麼順著摸的就是你自己,只要你願意花時間跟孩子一起練習怎麼溝通,試著去尊重彼此,你就是你孩子的育兒專家!

【延伸閱讀】
20180115,工藤新一,毒,中毒,解毒 https://reurl.cc/ba3Do
20171207,竹籤爸,誠實勇敢的面對,是前進的開始 https://reurl.cc/ML6yp


2019年5月29日 星期三

看見細緻的陪伴

20130517 /圖:簡彌堅(親子共學台北假日一團領隊)


20190517補充文,郭駿武(親子共學教育促進會秘書長)

每天,我盡量以小孩想去的地方為目的地,又或者提供幾個地方選項讓孩子自己選擇。今天,黏黏說想找她的朋友──小寶。

由於下午有演習,我心想最好於演習前搭上捷運才不致延遲整天的行程,有別於平常,被催促的是我。在騎車往捷運站的途中下起了大雨,黏黏帶點睡意又淋濕了身體,於是我起了偷懶的念頭問到:『我們回家好嗎?這樣你就可以休息一下‧‧‧‧‧』,黏黏像是被雷聲驚醒的貓頭鷹,用力睜開雙眼說:『我要找小寶!』,待停好機車走往捷運的路上,黏黏疲倦哀聲道:『我好累喔~~~』,見機不可失又補上一句:『對啊,所以我們回家就可以舒服的睡在床上了‧‧‧‧‧』,我滿心期待,像是兜售毒品的小販,等著毒癮發作的客人上門和一拍即合的買賣,不料,這句話像是萬能解藥,反而讓她打起精神如火影忍者般的燃燒意志,一並灰化了我偷懶的念頭說:『我~~~~寶!』。
朋友見面格外開心,小寶更是擺出了枕頭和棉被的陣仗來歡迎我們,嗯,這應該是表示等會的對戰他已經暖身完畢了。時間飛快臨行依依,小寶似乎察覺到黏黏的不捨而和小寶爸提議:『我們送黏黏去捷運站好嗎?』,由於小寶爸還有事於是回答說:『因為拔拔等一下還有事,可不可以送到警衛室就好?』小寶點頭答應,小朋友又開始玩著你追我跑的遊戲,剛好小寶媽也回來了,小寶便開始了他的溫柔計畫‧‧‧‧‧‧‧‧

『送到捷運站』一樣的話再問小寶媽一次,但這次沒等小寶媽回答,小寶又說:『我決定了,我一定要送黏黏到捷運站!』,一路上小孩邊走邊玩買了些零食相約在捷運站出口旁,因為才下過雨,花圃旁的瓷磚上沾了雨水,小寶用手把雨水撥開邀黏黏坐這裡就不會弄濕屁股,這時,小寶媽露出一種不知該怎麼形容的微笑我才注意到,這樣小小的舉動在一個5歲男孩表現出來的背後,是需要累積父母多少的關愛才會有這樣的行為展現?不是刻意而非常自然,小寶又發現了旁邊一處更為乾爽的位子請黏黏坐過來,就這樣兩人吃起了零食。零食吃完了又到了要分開的時候,此時小寶和媽媽商量說:『我們送黏黏到〝嗶〞的地方好嗎?』,到了月台,小寶又發揮了商量的本領,溫柔且輕聲的說:『麻麻,我們送黏黏到捷運裡面好嗎?』,只見小寶媽遲疑了一秒就和我們刷卡進了捷運,我想,如果我是小寶媽,應該不會刷卡吧,也因為這樣,才讓我看見那細緻的溫柔‧‧‧‧‧‧‧‧

進站後小寶就立刻告訴黏黏:『等一下進到車子裡面,你馬上靠近玻璃窗就可以從窗戶看見我跟你說bye bye喔!』,話才說完車子就來了,兩人隔著玻璃窗用力的揮手道別,直到車子啟動為止‧‧‧‧‧然而,事情並未結束!小寶竟繼續追著我們那一節車廂,邊跑邊揮手,彷彿電影的情節般直到追不上了才停腳。這一次的分離因為這樣一路的呵護,黏黏幾乎沒有難過的情緒,而小寶溫柔的棒槌卻重重的在我的頭上敲了一下,一向自認為全世界沒有人比我更愛我的小孩的我,竟忽略了這樣細緻的陪伴,以及那用盡氣力的呵護是如此的理所當然。這是5歲小男孩給我的省思,一個著著實實柔軟的震撼!原來,孩子要的不只是愛,還要的是細緻的陪伴。

後記:
事後問了小寶媽有沒有和小寶聊過這件事,小寶媽說,小寶得意的表示「我跑得很快對不對?」,原來,事情的面向是如此的豐富和有趣啊~

【補充文--多年後小寶爸的回憶記事】
小寶快2歲的那一年,為了照顧孩子與母親分開的分離焦慮,我們持續了近一年接送媽媽上下班的任務。
這一年當中,載送小寶媽咪下車上班的那一刻,我跟媽咪每天都戰戰兢兢的呵護小寶那不捨得的別離,有時專心的陪他玩著,有時輕輕的哼歌,有時看著他的眼淚,有時只是靜靜的懷抱。
每一天都像是第一天,每一天也像是最後一天,一直一直到他主動放開媽咪的手,一直一直到他開心的揮著手跟媽咪道別。
於是,我們在小寶5歲時,看見他與朋友的道別,也用他曾經被對待的方式與~態度!


【延伸閱讀】
20190404,靜秀、Mona、娉媛,一場沒有語言的溝通與陪伴,https://reurl.cc/AL6ME
20180318,我等到了,陳玫如,https://reurl.cc/4v6NX
20190515,『2019/6/15~6/16 桃竹苗親子共學家庭教育實踐班』簡章
20190531,2019/6/29~6/30 北區親子共學家庭教育實踐班』簡章
20190524,『2019/7/13~7/14 嘉義親子共學家庭教育實踐班』簡章







2019年5月28日 星期二

【2019/6/29~6/30 北區親子共學家庭教育實踐班】簡章

大腳小腳親子共學團成立7年來,在台北、新竹、桃園、苗栗、基隆、宜蘭、台東、台中、彰化、嘉義、台南、高雄等地紛紛開團,全台灣目前大約有超過1200個家庭,每週風雨無阻地為了能夠提供給學齡前的孩子更多好的教養環境與教養的態度,共同學習、共同玩樂。
這個課程將協助您,在勞累的育兒點滴中,找到方法拾回愜意的生活,找到力氣實現盼望的親子關係,找到信心更滿意作為父母的自己。有理念澄清討論課,有育兒經驗分享,有親子互動體驗,您將能重新看見「和孩子之間」,不再重演緊張的生活劇碼。
歡迎您,來做全世界最富有的人,能陪孩子歡笑與成長的人!

☆ 課程資訊
一、上課地點: 新北市板橋區文化路一段309號(板橋健華新城1F社區活動中心) 
二、課程費用:每戶需繳保證金1000元,四堂課全勤者可退回保證金,課程結束後視個人能力意願隨喜樂捐, 共同分攤成本。歡迎贊助場地與講師費、交通及行政費,以支持我們持續舉辦課程!
三、報名名額:限80戶家庭(額滿截止,恕不接受現場報名)。
四、 課程介紹:
◎ 第一堂:6/29 (六) 10:00~12:00/講師:閔柏陵
「玩」「美」不完美,放下心裡的完美小孩~
看到自己的秘密教養藍圖
(親子共學的理念、現況及發展脈絡)
◎ 第二堂:6/29 (六) 14:00~16:00/講師:楊鎮宇
照書照豬養,不如找到適合自己的好教養~
檢視目前教養方式受到傳統觀念及主流價值怎樣的影響。
(帶領學員思辯台灣的教育發展及改革脈絡)
◎ 第三堂:6/30 (日) 10:00~12:00(由共學團領隊主持)
噹噹噹親子平交道,停看聽心用法~
共學實踐課,請帶孩子一起來嘗試共學。
◎ 第四堂:6/30 (日) 13:30~15:30/講師:郭駿武
溫柔愛他的心,放手練他的身~
教養經驗分享,問題交流與討論。
(親子共學願景及綜合座談)
五、講師介紹:
閔柏陵:喜歡小孩、喜歡貓,大學念美術系時修習中學教育學程,實習後因為不想變成會打小孩的人,決定不踏進教職,而投身教改團體工作,做過兒童主題活動教育、輔導青少年工作。多年後,想試試教育的改變從家庭與更小的孩子就開始做起,而開始親子共學的教育工作。目前為社團法人台灣親子共學教育促進會理事長,台東大學兒童文學所碩士。
楊鎮宇:1982年生,新竹市香山區樹仔腳出身。高中上課時常心不在焉,班導師於是勉勵:「既然你坐不住,以後去讀新聞系好了,讓你跑個夠!」就讀政治大學新聞系和清華大學社會所期間,到教改團體實習,關注教育議題,之後曾任《人本教育札記》主編、《親子天下》記者、《上下游新聞市集》記者。目前為大腳小腳親子共學團領隊兼文字工作者、台灣親子共學教育促進會常務理事。以教育、農業為主要書寫題材。關心教育與社會脈動的關聯,相信教育的可能性,能創造更適於人居的社會。
郭駿武:社團法人台灣親子共學教育促進會秘書長,「大腳小腳走讀台灣」作者,曾任森林小學教師及台中縣社區公民大學主任,南華大學教育社會學碩士,資深親職講師。
六、特別說明:
第一天的課程主要是給大人的,若孩子於上課期間無人托育,也可以帶著孩子一起來上課,並為孩子準備玩具,上課時可陪伴孩子走動,或於各遊戲角落陪孩子玩。我們也會準備玩具,並於上課場地劃分出幾個遊戲區供孩子遊戲、活動。我們不介意孩子與父母在課程中走動或發出聲音,也請上課學員理解。

☆ 報名資訊
一、招收對象:家中有0~5歲幼兒並有意願參加共學團者、對教養充滿困惑的父母、對於教育議題有興趣進修者。
二、報名流程:
(1)填寫線上報名表,並填上匯款帳號末五碼。
5月31日(五) 中午十二點 開放報名!(限80戶家庭)
https://forms.gle/XxWp6Adc2RKwddTg8
(2)保證金匯款:
填寫完報名表後三日內,請將保證金1000元匯至:
帳戶:國泰世華商業銀行013營業部218
帳號:699-50-178501-0
戶名:鍾佩燁
三日內若未收到保證金匯款,將優先由候補家庭遞補,恕不另行通知。
(3)匯款後請加本次實踐班聯絡人臉書帳號為FB好友,並將匯款畫面拍照或截圖,以臉書私訊方式提供給實踐班聯絡人確認。
(4)確認匯款後,我們會邀請您加入 [2019年6月北區親子共學教育實踐班] FB社團網頁,統一發佈相關問題、通知與行前通知。6/12前若未收到任何訊息,請主動FB私訊告知,我們會盡快處理。
三、主辦聯絡人資訊:
主要聯絡人:Babyrock ya / 鍾佩燁
臉書帳號:https://www.facebook.com/babyrock.ya
次要聯絡人:李佳怡
臉書帳號:https://www.facebook.com/kitty.lee.7
電子郵件:mami1001218@gmail.com
次要聯絡人:簡黏黏 / 簡彌堅
臉書帳號:https://www.facebook.com/helosi.chien

☆認識親子共學
【親子共學是什麼?】
親子共學是大人與小孩共同學習的場域。小孩天生就很會玩,他們要學習的是怎麼玩得安全?如何跟別人一起玩?被拒絕時怎麼辦?發生衝突時如何回應與處理?大人要學習的是,如何不依靠打罵或威脅恐嚇,用平等尊重的態度與孩子相處?如何觀察、敏感孩子的行為與狀態?如何面對負面教養所帶來的語言及行為問題?如何解讀教育中的價值觀問題等?如果更深入一點,包含面對原生家庭的困難,伴侶、婆媳、親子之間的溝通,如果更廣一點,批判社會中賦予對教育的功利價值與框架,釐清似是而非的教育理念,挑戰威權文化對教育的影響!
【共學團的特色】
以感動替代說教、以鼓勵替代責備、以期許替代要求、以溝通替代懲罰、以合作替代競爭、以欣賞替代挑剔。
這不是一個營利的組織與方式,而是對話與實踐的教育社群。它不是一個托育的場所,它是教育上共同參與、反思與實踐的場所。
這不是聯誼社團,是透過行動改變現實環境的學習團體,這是個以平等跟尊重為基礎的親職教育團隊。
【共學團的組成與運作方式】
◎每團以25戶親子家庭為上限(孩子以0-5歲為主)。
◎成員:雙親(或之一)與孩子、共學團領隊。
◎共學時間:
平日團每周共學2天,每個月原則8天,時間為上午10點到下午3點;假日團每月共學2天,每期(三個月)原則6天,時間為上午10點到下午4點。時間依照各團時計時間有所調整。
◎領隊津貼:平日團每戶家庭每月2500元,假日團每戶家庭每季3000元。有特殊經濟狀況的家庭歡迎個別與領隊討論。
◎關於領隊津貼的說明:
我們不願意被定位為一種金錢與商品的交換(服務業與顧客);我們比較希望領隊和共學親子家庭彼此是合作夥伴的關係,而付費是用來支持領隊可以提供理想中的教育理念與方式。
◎共學場地:主要選擇戶外空間,盡量在車程一小時以內、自然、安全、免費(或低收費),適合孩童遊戲、對兒童友善,參加者自行前往。
◎父母必須全程陪伴與觀察孩子的活動,成人彼此互助負責孩子的安全與照顧,而領隊做為一個從旁協助的角色,在父母面臨親子互動或教養上的困難時,提供支持與思索問題的參考,幫助父母在教養上更有信心、自主。
◎除了願意揚棄打罵與威脅恐嚇以外,更要練習平等尊重、溫柔待人的方式,協助孩子成為一個有自信與自主能力的人,而不是會壓抑自我、順從教條的人。所以加入共學團前,請先想清楚,你希望孩子成為什麼樣子的人?
◎成人教育與互動遠比孩子複雜,共學團的父母們在這裡也練習如何結交朋友,如何主動溝通、提出想法、參與團隊,並共同嘗試思辨過去的價值觀與教養方法,彼此嘗試敞開心胸互相協助,形成有效的支援網絡,讓彼此在親子教養與個人成長的路上更有力量。




2019年5月24日 星期五

試著說出妳的感覺

/圖:葉如芳(新竹平日團、竹苗假日團團員)

4歲多的芯一直不太願意我跟其他小孩玩,每當有孩子主動接近我,芯要嘛大聲喝斥對方、要嘛對著媽媽大喊「平復」(此時媽媽需要抱抱她)。我常常試著要跟她說明情況,但卻換來更多她的情緒與拒絕溝通。有天團內小孩豆豆跑來搔我癢,芯就對豆豆生氣與大聲咆哮。老實說媽媽自己過不去...尤其在看到她與其他媽媽玩得開心,真的是很想戳她......

回家上車前,我還是忍不住......
我:「妳剛剛跟阿金媽媽玩很好玩,對嗎?!」(挖洞)
芯:「對啊!」(跳進來)
我:「那如果阿金不想要跟妳分享她媽媽,怎麼辦?」
芯:「我會很難過...就玩不到這麼好玩的媽媽了!」
我:「對呀,每個人的媽媽玩法都不一樣,豆豆可能也覺的我很有趣,就像妳覺的阿金媽媽很有趣一樣!」
芯:「阿金媽媽真的好好玩喔~」
(先這樣,逼自己閉嘴,不多說)

開車中...
我:「剛剛妳對豆豆很大聲啊!我不知道該怎麼辦,因為我只想得出叫妳不要這樣或學妳大聲,所以我去問領隊琇文跟團內媽媽Eva,她們說要幫妳說出妳的感覺,例如豆豆來搔癢我,當妳大喊『平復』的時候,我知道妳覺得媽媽被搶走了!我應該要幫妳說出妳的感覺,例如:『芯現在不想要媽媽跟別人玩,因為媽媽是芯一個人的!』妳覺得我這樣說,妳會不會覺得好一點?」
芯:「會,這個方法很好~」
我:「所以我叫妳不要這樣(看豆豆、對豆豆大聲),妳是什麼感覺?」
芯:「更生氣!更想要打她~」
我:「哦~琇文和Eva有提醒我,妳大叫『平復』!可能有很多想說,但是不知道怎麼說,是這樣嗎?」
芯:「對啊!妳叫我不要這樣,我的火就更大~」
我:「那我下次會試著說出妳的感覺,妳也可以練習說說看...
芯:「好~」
(安靜一下)
我:「妳在幹嘛?」
芯:「我在等妳跟我說你們還有說什麼啊?」

媽媽自白:這次對話,讓我覺得找到一把打開她耳朵的鑰匙(說出她可能的感覺,而不是放我心裡、然後猛翻白眼),之前想跟她聊的時候,她都會說:「我現在不想說話...」共學是在共這個吧~同一件事,別人會怎麼做?自己的盲點?練習逆著本能做做看...會看見不一樣的風景!



延伸閱讀:
20190113,薛安琪,你目前講不出來,但我會努力聽懂你 https://reurl.cc/WMAre
20171216,陳亞萱,難受的需求 https://reurl.cc/x4plV
20161207Egg,練習協商 https://reurl.cc/m4RZ7


【2019/7/13-7/14 嘉義親子共學家庭教育實踐班】簡章

大腳小腳親子共學團近六年來,已經在基隆、台北、桃園、宜蘭、新竹、苗栗、台中、彰化、嘉義、台南、高雄、台東、屏東、紛紛開團,全國目前約有1200個家庭,每週風雨無阻的共學,期望可以提供給學齡前(0~5歲)的孩子,更多理想的教養環境、給父母們切磋親子教養理念與觀摩練習的機會,大家一起共同學習、共同玩樂與成長。
勇敢地選擇做「不一樣的父母」,過屬於您的悠遊親子生活。
這個課程將協助您~
在勞累的育兒點滴中,找到方法拾回愜意的生活,找到力氣實現盼望的親子關係,找到信心更滿意做為父母的自己;有理念澄清討論課,有育兒經驗分享,有親子體驗課,您將能重新看見「和孩子之間」,不再重演緊張的生活劇碼。
歡迎您,一起來做全世界最富有的人,做個能陪孩子歡笑與成長的人 !
實踐班開課以招收共學團員為前提,各地區通常每3~6個月舉辦一次,名額未滿再開放給只作為進修的朋友。我們用網路公告課程資訊,歡迎網友協助分享給不使用網路的朋友。


☆【課程資訊】
1.上課地點:嘉義市家庭教育中心3樓會議室
(嘉義市東區山子頂269-1號3樓 , 嘉義公園旁)
2.課程費用:
免費,但需繳課程保證金每戶1000元(請提前轉帳再填寫網路報名表,以確認報名完成),2天課程全勤者於第二天課程結束時現場現金退還保證金。本課程成本支出將於現場透明公開,請依個人學習經驗與使用者付費原則,進行個人的捐款,聽完後隨喜樂捐。
3.課程介紹:
◎第一堂:7/13 (六) 10:00~12:00/講師:郭駿武
「玩」「美」不完美,放下心裡的完美小孩~看到自己的秘密教養藍圖
◎第二堂:7/13 (六) 14:00~16:00/講師:郭駿武
照書照豬養,不如找到適合自己的好教養~檢視目前教養方式受到傳統觀念及主流價值怎樣的影響。
◎第三堂:7/14 (日) 10:00~12:00/由共學團領隊主持
噹噹噹親子平交道,停看聽心用法~
共學實踐課,請帶孩子一起來試共學,透過領隊的實踐經驗分享及現場試共學,去發現自己在這些對話、互動中,經驗了什麼,是焦急想介入或是能自在享受,也練習觀察自己、孩子及別人的家庭互動,成為未來共學的養分。
◎第四堂:7/14(日) 13:30~15:30/講師:郭駿武
溫柔愛他的心,放手練他的身~
教養經驗分享,Q&A問題交流與討論。
4.講師介紹:
講師:郭駿武
社團法人台灣親子共學教育促進會秘書長
「大腳小腳走讀台灣」作者
曾任森林小學教師及台中縣社區公民大學主任
南華大學教育社會學碩士
資深親職講師
5.特別說明:
(1)第一天的課程建議將孩子托育給親友,若不便托育也歡迎帶孩子一起來 ,並和孩子一起準備可以陪他度過上課期間的玩具或物品,我們不介意孩子與父母在課程中走動或發出聲音,或於各遊戲角落一邊聽課一邊陪孩子。也請上課學員理解上課場地會有孩子參與,互相協助與體諒。
(2)第二天的課程上午有試共學的活動,請盡量帶孩子一起出席共同參與。

☆【報名資訊】
1.招收對象: 家中有五歲以前幼兒的家長,有意參加平日或假日共學團者為優先,對親子教養進修有興趣的父母亦可報名。
2.報名流程:請先完成保證金的轉帳後,再填寫網路線上 報名表 ,需填寫匯款帳號末五碼,主辦單位對帳完成後會主動以email或FB私訊跟您聯絡(一周大約對帳兩次,不一定會天天對帳,請稍微等候,謝謝您),通知您已完成報名手續。
報名及匯款後一週內若未收到任何訊息,請主動來電告知,我們會盡快處理。
4.保證金轉帳帳號:
兆豐國際商業銀行 (017 ) 世貿分行
帳號: 216-13-10348-0
戶名:蔡岱伶
5.報名完成後,我們將於課程前一周,7/06 (六)前 寄發上課行前通知 (E-mail或臉書私訊),敬請留意。 
我們會在Facebook設立「20190713嘉義親子共學教養實踐班」社團網頁,統一發布相關問題、通知與行前通知,請在FB將本次實踐班聯絡人臉書帳號加為好友,以便將各位加進社團網頁。
6.聯絡人資訊:
聯絡人:蔡岱伶
電話:0972-235051 (如忙線或無人接聽,請傳簡訊)
臉書帳號:Tailing Tsai
https://www.facebook.com/tailing.tsai.9
E-mail:dana_tsai@hotmail.com
Line ID:danatsai01278

☆【認識親子共學】
【親子共學是什麼?】
親子共學是大人與小孩共同學習的場域。小孩天生就很會玩,他們要學習的是怎麼玩得安全?如何跟別人一起玩?被拒絕時怎麼辦?發生衝突時如何回應與處理?大人要學習的是,如何不依靠打罵或威脅恐嚇,用平等尊重的態度與孩子相處?如何觀察、敏感孩子的行為與狀態?如何面對負面教養所帶來的語言及行為問題?如何解讀教育中的價值觀問題等?如果更深入一點,包含面對原生家庭的困難,伴侶、婆媳、親子之間的溝通,如果更廣一點,批判社會中賦予教育的功利價值與框架,釐清似是而非的教育理念,挑戰威權文化對教育的影響!
【共學團的特色】
以感動替代說教、以鼓勵替代責備、以期許替代要求、以溝通替代懲罰、以合作替代競爭、以欣賞替代挑剔。
這不是一個營利的組織與方式,而是對話與實踐的教育社群。它不是一個托育的場所,它是教育上共同參與、反思與實踐的場所。
這不是聯誼社團,是透過行動改變現實環境的學習團體,這是個以平等跟尊重為基礎的親職教育團隊。
【共學團的組成與運作方式】
◎每團以25戶親子家庭為上限(孩子以0-5歲為主)。
◎成員:幼兒照顧者與孩子、共學團領隊。
◎共學日期:平日團每週共學2天,每個月原則八天;
假日團每兩週共學1次,每期(三個月)安排6次共學。
◎共學時間:平日團11:00-16:00;假日團11:00-17:00
◎領隊津貼:一期三個月。平日共學每期每戶7500元;假日團每期每戶3000元。有特殊經濟狀況的家庭歡迎個別與領隊討論。
※關於領隊津貼的說明:
我們不願意被定位為一種金錢與商品的交換(服務業與顧客);我們比較希望領隊和共學親子家庭彼此是合作夥伴的關係,而付費是用來支持領隊可以提供理想中的教育理念與方式。
◎幼兒照顧者必須全程陪伴與觀察孩子的活動,成人彼此互助負責孩子的安全與照顧,而領隊做為一個從旁協助的角色,在幼兒照顧者面臨親子互動或教養上的困難時,提供支持與思索問題的參考,幫助幼兒照顧者在教養上更有信心、自主。
◎除了願意揚棄打罵與威脅恐嚇以外,更要練習平等尊重、溫柔待人的方式,協助孩子成為一個有自信與自主能力的人,而不是會壓抑自我、順從教條的人。所以加入共學團前,請先想清楚,你希望孩子成為什麼樣子的人?
◎成人教育與互動遠比孩子複雜,共學團的幼兒照顧者在這裡也練習如何結交朋友,如何主動溝通、提出想法、參與團隊,並一同嘗試思辨過去的價值觀與教養方法,彼此嘗試敞開心胸互相協助,形成有效的支援網絡,讓彼此在親子教養與個人成長的路上更有力量。
◎共學場地:主要選擇戶外空間,盡量在車程一小時以內(各團如果遠地共學需求,也會各團內討論),自然、安全、免費(或低收費),適合孩童遊戲、對兒童友善,參加者自行前往。若共學地點無大眾運輸供搭乘前往,也無交通工具(汽機車),可以跟其他家庭協調共乘。
【加入嘉義親子共學團】
全勤上課並完成作業後始可加入共學團,課程結束前報名登記,因故缺課者可
補聽錄檔案繳交心得報告。
因嘉義為新開團地區,且領隊人力有限,開團狀況將依實際課後報名人數動態調整,每團名額上限為 25戶,額滿可排候補,可依實際狀況與需求個別協調入團時間(請主動找領隊討論)。

2019年5月20日 星期一

暖蛇走讀.島嶼的記憶.白色恐怖的故事-五林國小篇

/ 施婷文(高雄平日一團領隊/暖暖蛇媽媽)

白色恐怖系列走讀今天做完了第二次。延續上次的橋頭白色恐怖系列,這次跟孩子們介紹的是五林國小的劉森田校長和李榮源主任。

上一次的走讀,我們用了兩個故事建構了時代的舞台,讓孩子對終戰前後的農村生活有一些基本認識。這一次,為了讓孩子更貼近當時的農村生活和物質條件,夥伴截選了「稻草人」這部影片的部分片段,播給孩子們看。影片播放完,和孩子討論在影片中看到了什麼,孩子們的回應好豐富,甚至連電影是配音的都注意到了。
A小孩:我覺得這個世界很不公平,日本人說什麼台灣人只能照做。
B小孩:這世界裡面大部分是牛車(指的是交通工具)
C小孩:影片是配音的。
大人:為什麼你覺得影片是配音的?
A小孩:因為那個時代應該是講日文,要不然就是台語,影片卻是中文。
C小孩:台灣人好可憐。好不容易要收割,田卻要被地主收回去(賣給糖廠)。牛又要被提前半年徵收。
D小孩:男生跟女生名字差好多(片中有小男孩被取名叫牛糞,女生叫水仙)。男女很不平權(影片中演到女生要做防空演習的演練,大人補充當時的男生健康的大部分都被徵兵了。)。
D小孩:地主小孩穿得好好。
F小孩:為什麼要說那麼多髒話?
A小孩:因為戲裡面的人為了發生在自己身上的事很生氣。
F小孩:他們都對小孩使用暴力,對小孩很兇。(不愧是共學團的孩子,對這可敏感的呢。)

孩子們也討論了影片中截肢的人物是為什麼受傷?他的角色是什麼?甚至有小孩問出了:他們為什麼不要說台語?(這根本是下次走讀的伏筆嘛,怎麼知道我下次要帶他們認識「禁歌」呢?哈 XD)

配著泡麵當午餐邊把剩下的影片看完後,我們一起坐公車前往五林國小。

在講劉森田的故事前,我先把劉森田在被槍決前離開監獄時留下的詩句發給小孩。

天気は曇っているが 
(雖是黑陰天)
心は光っている 
(我的心卻是很光明)
ガヤガヤと同志の声 
(同志們的喊叫聲)
僕は先に行く 
(我先走了)
皆んな御大事に 
(請大家保重!)
我請小孩讀出來,猜猜看文字在說什麼。小孩大部分照著字意上解釋,有小孩說:天氣陰陰的,有小孩問:同志們的喊叫聲是什麼意思?是那個「同志」嗎?為什麼會有喊叫聲?有小孩說:我先走了是我先離開這裡了,再見,你們大家保重。

孩子們說完一輪後,我開始講故事。

故事結束,孩子上前來說要看劉森田長什麼樣子,我拿出在網路上找到的年輕時候的劉森田,以及他被槍決前的照片。有一個孩子在看照片時,還問起了之前那位橋頭糖廠工人林東福,說他們是一起被槍決的嗎?當我聽見孩子口中說出了林東福這三個字,我心裡ㄧ揪,有一種「啊,這個名字被記下來了」的莫名悸動。
然後,我們再讀一次劉森田生前遺留下來最後的文字,請小孩說說在聽完故事後對這首詩的感受,跟之前有什麼不同。

小孩說:那個黑陰天指的是在他身上發生的那些不好的事(被刑求、不人道對待)。
我問:那心很光明是什麼意思?為什麼他會覺得心很光明?他知道自己要被槍決了,難道不害怕嗎?
小孩說:他不怕,他很勇敢,而且因為他保護了別人,所以他覺得坦蕩蕩(同時被抓的李榮源主任,因為劉森田避重就輕、輕描淡寫的帶過他們之間的關係,所以最後被判決15年,留下了生命。)
我:那這裡先走了是像剛才說的離開一個地方,說再見的意思嗎?
小孩:要死之前跟大家說,我先走了,你們保重。

劉森田的故事之後,夥伴說了李榮源主任的故事給孩子們聽。

最後,要離開五林國小前,我讓孩子們圍圈,問小孩覺得這三個故事有什麼共通點嗎?
小孩說:大家都被抓了。
我問:為什麼被抓?
小孩很快的反應:因為他們都讀了共產黨的書、跟共產黨有關係。
我:對,這個共產黨是中國的那個共產黨。咦,不過,我們大家都對中國有負面的印象,那為什麼當時的人卻都被共產黨的理念吸引,為什麼會這樣?
小孩說:總統跟人民不一樣。
我問小孩這句話是什麼意思,請他再多解釋一些。
小孩說:就是總統是權力很大的人,他可能會做壞事。人民不是。
我:所以意思是中國雖然是共產黨執政,但人民不一定是壞的。
小孩:嗯。
我:我也同意。那回到共產黨這裡。你們剛剛說,他們都讀了共產黨的書,那到底共產黨的書都在說什麼?究竟他們是為什麼被共產黨的主張吸引啊?
小孩看著我像在思考什麼的默默沒說話。
我繼續問:那有人知道「共產」是什麼意思嗎?
有小孩說:就是每個人一起工作,收成一起分。對了,就是像上次我們去北港遶境的時候,大家都有拿到糖果,然後大家把糖果都放一起,最後一起分。
我:那其他人呢?有人知道「共產」是什麼意思嗎?
沒有其他小孩回應。

於是,到底「共產」是什麼?是什麼樣的思想,讓當時的台灣人民因為它而受盡苦楚、甚至失去了生命?就是今天讓孩子帶回家的作業。

這作業,我到現在還寫不完全,因為還有好多未知的片段被遺落,尚未被拾起。而也有一個又一個新的疑惑,在心裡升起。那些疑惑,如果也隨著今天的作業,和一個又一個即將被說出來的白色恐怖故事一起,種在這些孩子的心裡,有那麼一些什麼,在將來的某一天,會長出來的吧!


[ 延伸閱讀 ]
2019/4/10 <暖蛇走讀 島嶼的記憶 白色恐怖的故事-橋頭糖廠篇>