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2018年10月22日 星期一

【2018年11/17-18 台東親子共學團 家庭教育實踐班】課程簡章



大腳小腳親子共學團全國目前大約有1000個家庭,為了提供給學齡前的孩子更多好的教養環境與教養態度,每週風雨無阻共同學習共同玩樂。

這個課程將協助您,在勞累的育兒點滴中找到方法拾回自在的生活。找到力氣實現盼望的親子關係,找到信心更滿意作為父母的自己。

兩天的課程內容有理念澄清討論課,有育兒經驗分享,有親子互動體驗,您將能重新看見「和孩子之間」,不再重演緊張的生活劇碼。

邀請您,勇敢選擇做「不一樣的父母」,做個能陪孩子歡笑與成長的人!


課程資訊:


一、上課地點:台東荒野保護協會 (臺東市長安街46號)
二、課程費用:每戶需繳保證金1000元四堂課全勤者可退回保證金,課程結束後視個人能力意願隨喜樂捐, 共同分攤成本。歡迎贊助場地與講師費、交通及行政費,支持我們持續舉辦課程。:)

課程介紹:


◎ 第一堂:11/17(六) 10:00~12:00
「玩」「美」不完美,放下心裡的完美小孩
看到自己的秘密教養藍圖

◎ 第二堂:11/17(六) 13:30~15:30
照書照豬養,不如找到適合自己的好教養
檢視目前教養方式受到傳統觀念及主流價值怎樣的影響。


◎ 第三堂:11/18(日) 10:00~12:00
噹噹噹親子平交道,停看聽心用法
親子共學實踐課,請帶孩子一起來嘗試共學。(由共學團領隊主持)


◎ 第四堂:11/18(日) 13:30~15:30
溫柔愛他的心,放手練他的身
教養經驗分享,問題交流與討論。

講師:郭駿武
社團法人台灣親子共學教育促進會秘書長,「大腳小腳走讀台灣」作者,曾任森林小學教師及台中縣社區公民大學主任,南華大學教育社會學碩士,資深親職講師。

林盈潔
台東親子共學團領隊,三個孩子的媽媽。迷戀每個人身上展現的生物多樣性,迷戀差異,最喜歡育兒過程中明明是帶孩子,認識最多的卻是自己。

特別說明:
若孩子於上課期間無人托育,歡迎帶他們一起來!若有需要,請和孩子一起準備可以陪他渡過上課時間的玩具或物品。上課時可陪孩子走動,或於各遊戲角落一邊聽課一邊陪孩子。


報名資訊


一、招收對象:家中有學齡前幼兒並有意願參加共學團者、對教養感到困惑的照顧者、喜歡思考教育的人。

二、報名流程:
1. 線上報名 
2. 報名成功後,會寄發E-mail通知。
3. 保證金請於上課第一天簽到時交給工作人員

聯絡資訊
台東親子共學團領隊 林小賊
0921-748-765 / iamjamiela.jl@gmail.com (帳號全英文)
大腳小腳台東親子共學團 https://www.facebook.com/taitungeducation



【親子共學是什麼?】

親子共學是大人與小孩共同學習的場域。
小孩天生就很會玩,他們要學習的是怎麼玩得安全?如何跟別人一起玩?被拒絕時怎麼辦?發生衝突時如何回應與處理?
大人要學習的是,如何不依靠打罵或威脅恐嚇,用平等尊重的態度與孩子相處?如何觀察敏感孩子的行為與狀態?如何面對負面教養所帶來的語言及行為問題?如何解讀教育中的價值觀問題等?如果更深入一點,包含面對原生家庭的困難,夫妻、婆媳、親子之間的溝通,如果更廣一點,批判社會中賦予對教育的功利價值與框架,釐清似是而非的教育理念,挑戰威權文化對教育的影響!

【共學團的特色】

以感動替代說教、以鼓勵替代責備、以期許替代要求、以溝通替代懲罰、以合作替代競爭、以欣賞替代挑剔。
這不是一個營利的組織與方式,而是對話與實踐的教育社群。
它不是一個托育的場所,它是教育上共同參與、反思與實踐的場所。

這不是聯誼社團,是透過行動改變現實環境的學習團體,這是個以平等跟尊重為基礎的親職教育團隊。

【共學團的組成與運作方式】

◎每團以25戶親子家庭為上限(孩子以0-5歲為主)。
◎成員:雙親(或之一)與孩子、共學團領隊。
◎共學時間:每週一、三共學,上午10點到下午3 點。
◎領隊津貼:每戶家庭每月2500元。有特殊經濟困難的家庭歡迎個別與領隊討論。

◎共學場地:戶外空間為主,盡可能離台東市車程半小時以內,自然、安全、免費,適合孩童遊戲、對兒童友善的地方,參加者自行前往。

※關於領隊津貼的說明:
我們不願意被定位為一種金錢與商品的交換(服務業與顧客);我們比較希望領隊和共學親子家庭彼此是合作夥伴的關係,而付費是用來支持領隊可以提供理想中的教育理念與方式。

◎父母必須全程陪伴與觀察孩子的活動,成人彼此互助負責孩子的安全與照顧,而領隊做為一個從旁協助的角色,在父母面臨親子互動或教養上的困難時,提供支持與思索問題的參考,幫助父母在教養上更有信心、自主。

◎除了願意揚棄打罵與威脅恐嚇以外,更要練習平等尊重、溫柔待人的方式,協助孩子成為一個有自信與自主能力的人,而不是會壓抑自我、順從教條的人。所以加入共學團前,請先想清楚,你希望孩子成為什麼樣子的人?

◎成人教育與互動遠比孩子複雜,共學團的父母們在這裡也練習如何結交朋友,如何主動溝通、提出想法、參與團隊,並共同嘗試思辨過去的價值觀與教養方法,彼此嘗試敞開心胸互相協助,形成有效的支援網絡,讓彼此在親子教養與個人成長的路上更有力量。


2018年10月13日 星期六

為什麼幼兒共學總是約在戶外?

文、圖:林小賊(台東共學團領隊)


帶共學這幾年
確定了一件事
孩子放養戶外最輕鬆

自然的戶外
有蟲,樹,草,水,泥土,枯枝,落葉,風
有層次分明的時間變化
透過溫度,日照,顏色,感受細微慢速的流動

翻土
可以微觀,也可以拿起道具玩想像遊戲
千百種方法,沒有說明書

爬樹
感受地心引力和肌肉的拔河
不知道跟孩子聊什麼?
因為爬樹而開啟了輕鬆的聊天
感覺怎麼樣?

怕高,有點興奮又有點擔心,很好玩!
樹是橋,搭起我們未知的面貌
無論是自己的,別人的,還是世界的

抓蟲,甚至把蟲分屍
仍然是一座橋
噢,你把牠的腳拆了
你看到了什麼?
為什麼不會動了?
猜猜看牠怎麼了?

也許你們開始聊動與靜,生與死...
或者什麼都聊不到
下一次又見分屍蟲
提醒自己要微觀眼前正在微觀比他更小生物的生物

水,雨水,髒水,泥巴水
靜態的,動態的
不同顏色,不同稠度的水
混濁的,清澈的,像尿的
鹹鹹的水,臭臭的水,有味道的水
我可以說上一天一夜

落葉
我曾經跟共學的忘年之交玩落葉雨
全心投入其中,於是有了忘年之交的心動

枯枝
誰不愛? 只要有一人獲得此禮物
其他人絕不空手而回
大打出手在所不惜,也在所難免

還有風啊
讓所有形狀成為一塊無法掌握的布
像一陣鬼魂
孩子會趁風而來,隨風而去
微風,冷風,焚風,燒金爐的風
還有海風,強風
山裡的風,城裡的熱風,排氣管的風
竹林的風,會講話的風
還有形容詞的風

開架,免費,多元
大自然就是這樣的好東西


事實上,我們與自然交陪,自然也替我們養孩子
孩子需要的遊戲場就在自然裡
那些被砍掉的老樹
即將被迫害的千年藻礁,濕地
那些成為飯店集團的私人沙灘
都成了扼殺這一代,以及往後更多代童年的不必要之惡

於是親子友善,親子主題館逐漸成為一種商品
一種潮流
一種需要排隊,特別付費才能有的人工享受

沒效率,欠思考大概就是如此。
(集所有菁英的傲慢,大概就是如此)




【2018/11/10~11 桃竹苗 親子共學實踐班 招生中!】

實踐班這個課程將協助你,在勞累的育兒點滴中,找到方法拾回愜意的生活,找到力氣實現盼望的親子關係,找到信心更滿意做為父母的自己。
兩天的實踐班有理念澄清討論課,有育兒經驗分享,有親子體驗課,你將能重新看見「和孩子之間」,不再重演緊張的生活劇碼。

報名方式與課程介紹:

【2018 / 11 / 10~11 桃竹苗親子共學實踐班】簡章


歡迎你一起來做不一樣的大人,做個能陪孩子歡笑與成長的人!

【2018 / 11 / 10~11 桃竹苗親子共學實踐班】簡章

勇敢的選擇 做不一樣的父母 過屬於你的親子生活

大腳小腳親子共學團全國目前大約有1000個家庭,為了提供給學齡前的孩子更多好的教養環境與教養態度,每週風雨無阻共同學習共同玩樂。

這個課程將協助您,在勞累的育兒點滴中,
找到方法拾回愜意的生活
找到力氣實現盼望的親子關係
找到信心更滿意作為父母的自己

有理念澄清討論課,有育兒經驗分享,有親子互動體驗,
您將能重新看見「和孩子之間」,不再重演緊張的生活劇碼。
歡迎您,來做全世界最富有的人,能陪孩子歡笑與成長的人!


【親子共學是什麼?】


親子共學是大人與小孩共同學習的場域。小孩天生就很會玩,他們要學習的是怎麼玩得安全?如何跟別人一起玩?被拒絕時怎麼辦?發生衝突時如何回應與處理?大人要學習的是,如何不依靠打罵或威脅恐嚇,用平等尊重的態度與孩子相處?如何觀察、敏感孩子的行為與狀態?如何面對負面教養所帶來的語言及行為問題?如何解讀教育中的價值觀問題等?如果更深入一點,包含面對原生家庭的困難,伴侶、婆媳、親子之間的溝通,如果更廣一點,批判社會中賦予對教育的功利價值與框架,釐清似是而非的教育理念,挑戰威權文化對教育的影響!

【共學團的特色】


以感動替代說教、以鼓勵替代責備、以期許替代要求、以溝通替代懲罰、以合作替代競爭、以欣賞替代挑剔。

這不是一個營利的組織與方式,而是對話與實踐的教育社群。它不是一個托育的場所,它是教育上共同參與、反思與實踐的場所。

這不是聯誼社團,是透過行動改變現實環境的學習團體,這是個以平等跟尊重為基礎的親職教育團隊。

【共學團的組成與運作方式】


◎每團以25戶親子家庭為上限(孩子以0-5歲為主)。

◎成員:幼兒照顧者與孩子、共學團領隊。

◎共學日期:
平日團每週共學2天,每個月原則八天;
假日團每兩週共學1次,每期(三個月)安排6次共學。

◎共學時間:平日團10:00-15:00;假日團10:00-16:00

◎領隊津貼:平日共學每月每戶2500元;假日團每期(三個月)每戶3000元。有特殊經濟狀況的家庭歡迎個別與領隊討論。

◎幼兒照顧者必須全程陪伴與觀察孩子的活動,成人彼此互助負責孩子的安全與照顧,而領隊做為一個從旁協助的角色,在幼兒照顧者面臨親子互動或教養上的困難時,提供支持與思索問題的參考,幫助幼兒照顧者在教養上更有信心、自主。

◎除了願意揚棄打罵與威脅恐嚇以外,更要練習平等尊重、溫柔待人的方式,協助孩子成為一個有自信與自主能力的人,而不是會壓抑自我、順從教條的人。所以加入共學團前,請先想清楚,你希望孩子成為什麼樣子的人?

◎成人教育與互動遠比孩子複雜,共學團的幼兒照顧者在這裡也練習如何結交朋友,如何主動溝通、提出想法、參與團隊,並一同嘗試思辨過去的價值觀與教養方法,彼此嘗試敞開心胸互相協助,形成有效的支援網絡,讓彼此在親子教養與個人成長的路上更有力量。

◎共學場地:主要選擇戶外空間,盡量在車程一小時以內,自然、安全、免費(或低收費),適合孩童遊戲、對兒童友善,參加者自行前往。若共學地點無大眾運輸供搭乘前往,也無交通工具(汽機車),可以跟其他家庭協調共乘。

【課程資訊】

(一)課程介紹

◎第一堂:11/10 (六) 10:00~12:00
「玩」「美」不完美,放下心裡的完美小孩~看到自己的秘密教養藍圖

◎第二堂:11/10 (六) 14:00~16:00
照書照豬養,不如找到適合自己的好教養~檢視目前教養方式受到傳統觀念及主流價值怎樣的影響。

◎第三堂:11/11 (日) 10:00~12:00(桃竹苗領隊群)
噹噹噹親子平交道,停看聽心用法~分組與各團領隊討論,歡迎帶孩子一起來。

◎第四堂:11/11(日) 14:00~16:00
溫柔愛他的心,放手練他的身~教養經驗分享,問題交流與討論。

講師:郭駿武
(社團法人台灣親子共學教育促進會秘書長,「大腳小腳走讀台灣」作者,曾任森林小學教師及台中縣社區公民大學主任,南華大學教育社會學碩士,資深親職講師)

(二)上課地點桃園市平鎮區復興-復旦里集會所(桃園市平鎮區復興里復興街55號)(近文化公園、新屋交流道)

交通資訊:
1.搭乘大眾交通: 從中壢火車站,前往桃園客運中壢總站搭乘往『新屋』方向車班,經過8站,到『五權』站下車。朝『廣德街』步行約400公尺,於復興街右轉即抵達。
2.開車: 由國道一號前往中壢區的民族路三段/114縣道。從國道一號的 62-中壢 號出口下交流道。往文化街方向,前往復興街。

(三)課程費用:每戶需繳保證金1000元四堂課全勤者可退回保證金,課程結束後視個人能力意願隨喜樂捐,共同分攤成本。

(四)注意事項
各位可以帶著孩子一起來上課,並為孩子準備玩具,上課時可陪伴孩子走動,或於各遊戲角落陪孩子玩;我們也會準備一些物品提供孩子遊戲、活動;上課期間,現場無托育服務,但有暫時性的陪玩照顧人員,若需喘息服務,可將孩子暫時交給我們現場的工作人員陪伴。

【報名資訊】

(一)招收對象:桃竹苗與北部地區,家中有0~5歲幼兒的父母,有意願參加平日親子共學團、假日親子共學團者優先。(目前有平日團和假日團的名額)

(二)報名流程

(1)填寫報名表:2018/10/15(一)中午十二點會正式開放報名表單連結,請密切注意。
(2)將保證金匯款至「中華郵政700,帳號:028 1259 038 1148
戶名:羅裕虹,然後填寫報名表!(請記得填上帳號末5碼)

【2018/ 11 / 10~11 桃竹苗親子共學實踐班 線上報名 請按這邊】

若有疑問歡迎可找這次實踐班負責人「黃怡文」
可傳Email:sun.yiwen.h@gmail.com
或是臉書加「怡文」臉書連結(帳號:黃怡文(Mua Manqoqo)) 詢問。
或請於平日10:00後,請電:0982-568477(如忙線或無人接聽,請傳簡訊。)

另一位聯絡人:羅裕虹
臉書帳號:Yuhung lo 臉書連結
手機:0921-053184

2018年10月9日 星期二

自學札記 – 一個心疼孩子淚水的母親

文、圖:周慧卿(暖暖蛇桃園團家長)



【自學札記 for 20181008】

今天帶孩子去記者會,因為孩子最愛的戲水公園及回憶,成為永恆不能再重溫的回憶,孩子留下了沉痛的控訴,『政府為什麼聽不懂我們的話? 他們都沒有童年了嗎?』

孩子很難過的哭…但是公園的重建竟然取決在區公所及里長的決定,所有人民的聲音被淹沒了…孩子說,他們沒有去玩過,不知這個公園多好玩。

下午藻礁環評大會,因為政府與廠商的官商勾結,而強行通過三接案,孩子最愛的自然資產,要被開發了…

孩子本來對於警察的信任,因為警察把她剛貼在上面的紙張撕掉,孩子掉下眼淚…

早上及下午,我在孩子一次流下的眼淚,抱著孩子哭,我只是一個母親,我的孩子問我,『民族公園回得來嗎? 會不會像大石頭溜滑梯永遠就這樣不見了…不見了…』 我的孩子問我,『藻礁怎麼辦? 生存在藻礁的柴山多杯孔珊瑚,裸胸鯙… 怎麼辦? 為什麼這麼簡單就毀掉牠們的家?』我抱著孩子哭,我回答不出她們所有的問題… 臺灣是個島國,卻為了開發毀了7500年的藻礁,自然資產是如何復育?? 孩子的回憶一再地無預警不見…

我是一個母親,我愛著我的孩子,帶著孩子自學,用實際的行動去愛這塊土地,但我們的政府卻輕易地左右這塊土地的命運,人民真的是這個國家的主人嗎? 還是現在"皇權"當道嗎?

我的孩子流下了珍貴的眼淚,我的孩子第一次這樣控訴著政府,我的孩子第一次對警察產生了不信任。

有個教授說:『政黨所做應是為了下一個世代,而非為了下一次的選舉。』『社會代議,是促進社會發展的責任,不是促進你的連任!!』

#民族公園好玩的戲水池被低齡化了
#孩子說政府都沒有童年嗎?
#自然資產不保留開發後再來復育一整個本末倒置
#孩子才是主人
#政黨來來去去


延伸閱讀:

瞭解桃園大潭藻礁:我們的島–藻礁總決戰網路搶先看

關於溺愛與尊重–從2016經歷了三年,我感謝我堅持

文、圖:王岢鈺(暖暖蛇國小共學家長代表/歐巴桑聯盟–新竹市北區擬市議員)


『關於溺愛與尊重的差別我忘在心底許久,一眛的滿足孩子的需求有時反而讓孩子愈討愈多,就像姐姐最近對我講話很大聲,有時還會動手,甚至對周圍的大人無理,這時候就有外圍此起彼落的聲音說「太寵了」最勵害的就是「我沒辦法像妳這樣,是我早就 X 下去了」。

對我而言剛聽到會有挫折,會有緊張,會有羞愧……種種的情緒也跟著生出來,開始覺的自已有這麼糟嗎? 怎麼都帶不好小孩?怎麼…怎麼?
還會覺的練習不打不罵不威脅不恐嚇,這根本就是難事,這根本就教不好小孩,這根本也讓我成為不是的父母,種種的情緒似乎就像個璇渦除了無解外,還會把人整個吞蝕。

不得不說開始練習察覺這件事很可怕,會開始覺的周圍對孩子不友善的聲音覺的刺耳,自已對孩子的狀況也會開始在心裡默演狀況,也開始想剛才我說的話再修正一下會不會更好,在一個沒有教練沒有配方沒有特效藥的練習情境,這一切是恐慌的,過去的我習慣被規畫一條路,習慣有底線的舊有教養模式,要重新思考這真的非常不容易,面對大眾與小眾要拿捏還真不容易。

但身為孩子的父母,老實說這固中微小的變化只有自已懂,透析後真的問題在父母居多,說了不打不罵卻在夫妻間相處時彼此出現了不雅言談,說了不威脅卻總不自覺的用了「如果你……我就」,說了不恐嚇卻常出現「利誘」,像是「如果你…我就」,字眼上填空不同出現不同的方式,結果就是一樣的咩!

即便我說尊重孩子,我自覺都有好好說,怎麼孩子就還是聽不懂,當孩子聽不懂我再帶著情緒以對,卻乎略了,我是否了解他為什麼會出現這種行為模式,再用他聽的懂的方式抽像表達,而不是一眛的用我自已的公式套上,一眛的問

「為什麼你要這樣呢?」
「我都這樣了你為什麼還是不懂呢?」

我在想此刻反問自已
「為什麼你說的話他聽不懂呢?」」
「我要怎樣說他才能更具體的明白」

我身為一個成人後,有時連自已的需求都不是這麼明白,正確的價值觀都尚有扭曲,更何況要請一個孩子正確的表達,在還搞不懂狀況時只能先收起權威,一步步的了解同理討論,即便是溺愛也是尊重的愛啊!