爭好空氣，地方媽媽研讀「空污法」！

為了爭好空氣，地方媽媽發揮無窮潛力！

今天親子共學團的媽媽們齊聚一堂，開始研讀「空污法」。

聽說立法院將在二月進行空污法修正案審查，除了行政院版本，各黨團、立委的版本百花齊放，也聽說關心空氣的環團人力單薄，已經累得人仰馬翻。
於是有夥伴跳出來說：「那我們就來幫忙吧！一人認兩條…。」
就這樣，陸陸續續的跳坑推坑，促成了今天的聚會。

其實光是為了聚在一起，就花了一番力氣。
媽媽們協調交通、尋找適合小孩的空間、評估空品決定室內或戶外...。
而要閱讀生硬的法條，更像是教小孩一樣要慢慢來。
幾天前，有人在討論串說：「我翻開30秒就想闔上了。」有人說：「我用想像力在閱讀…。」
面對一百條條文，我們抱著不求全的心情盡力而為。

今天的聚會，夥伴們的潛力及熱情令我真心佩服。
我們先共讀第一章，光是認識各個名詞定義，就引發許多討論。
大家熱烈的討論什麼是總量管制，瞭解「最佳可行控制技術」；
思考現行總量管制制度，所允許污染的上限過高，以及污染抵換的問題；
我們也發現在法條裡，對出口產業的相對寬鬆，無形中是讓更多污染留在台灣。

而一個法，光是名稱就彰顯了它的價值。
如何不只是消極的防治污染，而是更積極的找回潔淨空氣，引領產業進步，是我們認為非常重要之所在。
包括有沒有可能，多為下一代思考，把兒童未來生存的權益福祉的精神放進法中，也是親子共學在參與空污法的研究中，重要的想望。

今天也謝謝中搜線夥伴、爭好氣小編，以及長期關心空污法的朋友一起討論，適時幫忙解惑。夥伴們充滿鬥志，各自認領負責的條文，下次將進行分組報告。
有一位媽媽說：「我想要做給我小孩看。」
我聽了很感動。
這是大人在示範自主學習、公民參與，示範為自己的想望行動及爭取。

每個人，都需要呼吸空氣。
找回乾淨空氣，不是少數環團的責任及使命；每一個人，都可以為它盡一份心力。

空污法趕在今天付委，已確定下個會期會是優先審理的法案。
大家可以下載來看看，瞭解一下這個和我們密切相關的法案。

＃爭好空氣不靠運氣，公民一齊努力！

空污法行政院版本
https://www.ey.gov.tw/News_Content2.aspx…

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【延伸閱讀】

20171217，親子共學參與1217反空汙遊行發言稿:環境運動也需要檢討開發主義的轉型正義

 20171215，1217 反空污！ - 薛安琪

 20171214，1217 反空污！ - 龔琪媛

20171213，1217 反空汙！ - 杜雅婷
20171205，親子共學家庭號召 12/17 台中反空污大遊行

【沒有局外人】聊聊「沒有人是局外人」座談延伸

非法組織 志偉葛格 X 台東親子共學團領隊 小賊

智偉葛格，謝謝你來台東親子共學團跟我們分享「沒有人是局外人」這個不是很多人清楚，主流媒體也不太報導的議題。這些人從凱道到現在的台大醫院捷運站抗爭至今已經超過280天，再晃個眼就要一年，他們到底在反抗與爭取什麼？知道的人並不多。

來台東生活後，遇到很多嘗試拋棄消費主義、資本主義生存法則的人，他們過著半自給自足的生活，他們不買房，他們斤斤計較自己花出去的錢是剝削還是互助，因著這些人的存在，對比出一踏上東部土地，就想佔有自然美景的人，他們買房買地，肖想用比西部便宜好幾倍的價格買到海景山景第一排。有人欣喜當投資客，有人看見商機成為土地仲介。

聽完你的座談，我回頭想「沒有人是局外人」這句話，腦袋立刻浮現的是，「慾望」之下，沒有人是局外人。要在慾望之下成為局外人，得依靠的是「良心」。然而在官商勾結，甚至是「商」凌駕「官」的世態下，失去良心的土地政策，讓「沒有人是局外人」。每個人都是受害者，即使獲利的人也會付出代價。


小賊：你自己如何詮釋「沒有人是局外人」這句話？你從什麼時候開始關注這個議題？

智偉：我認為沒有人是局外人是說有許多問題要共同面對，尤其是生活空間的使用，如何在現有的空間裡，我們不會互相排擠，又可以享有理想生活的權利，因為土地範圍是一定的，但人越來越多，族群越來越複雜，直接可以想到是山與海是否可以被私有，即便是公有，政府管理的立場是甚麼？往往打著公共利益的名義委外，卻又好像圖利著特定廠商，但不管理也是問題重重，真正應該要做的是我覺得有兩個方向：

1. 跨族群、跨世代的了解有關各自想要的生活，才能互相體諒，一同想辦法。

2. 共同的期待，期待百花齊放，期待共存，若沒有這些期待最後也是淪為各自算計，或是把別人爭取的權益視為算計，這是政治上最應該協助大家建立的價值觀。


小賊：你可以用一個最簡單清楚的說明，讓一個6歲的小孩理解這件事嗎？

智偉：假設大家是可以控制放屁的人，可以忍，可以控制聲響。

案例一：如果你旁邊的朋友有人放屁了，你可能覺得很臭、很討厭，你可以跟他說：「好臭喔，下次可以去遠一點的地方放嗎？」你是可以發表你的不舒服可以的話還幫忙設想解決方式，讓他知道放屁雖然是他的身體需求，但是臭到你了。

案例二：你放屁了，你知道很臭、很討厭，可是你又覺得有一點幽默，三八的你可以跟旁邊的人解釋說：「放屁是全天下最舒服又有點幽默的事，雖然有點臭，但味道還算熟悉。」你是可以說服他人一起接受這個幽默，有人被說服了就跟著一起大笑，不接受就重新回到了案例一。

案例三：你和朋友在坐電梯，然後你放屁了。如果你選擇案例二以幽默為理由可能會碰到不怎麼幽默，而且也回不了案例一的窘境，因為你的朋友無法跟你說你可以去遠一點的地方放。

電梯就是我們的生存空間，對不了解的事物通常被視為屁，像是財團面對環團或是環團面對財團，又或是不同族群的認知差異，時間到了，電梯門會打開，如果連彼此理解、一起想辦法都不能等的話，不是太急躁想證明甚麼就是肚子痛生病了。

回到傳領議題的話，事件開始是原民會急著發布了一個錯誤的劃設辦法，錯在傳領不完整外，也是一個拒絕溝通的辦法，排除私有地是排除開發會影響到部落生活這個問題的討論。


小賊：座談會那天我聽到你說，你是來自台東馬蘭部落的漢人，但這是你長大之後才知道的事，原來你從小在阿美族的傳統領域裡長大。我聽到你說了一句令人印象深刻的話，你說，如果原住民傳統領域劃設辦法要排除「私領域」，那你從小長大的馬蘭部落很快就會消失。
沒有把私領域劃進原住民傳統領域，到底會出現什麼問題呢？你可以說說看嗎？

智偉：傳統領域的空間概念，其實是真正的台灣歷史，這個私有制以前的空間表述，若是沒有完整呈現的話，只會隨著時間被淡忘，譬如馬蘭菜市場周邊的阿美族婦女隨著產業轉型不再去賣菜了，社區裡的瓦房和晚上擺一張桌子在路邊吃飯的景象不在了，那個時候再來談多元，會產生一種沒有情感連結的現象，大家會很無感，像是這個事件多數的人一樣，但我們又愛講我們多期待多元。

歷史的認識是會影響我們的價值觀的，譬如我們面對海洋的懼怕，在戒嚴時期被建立，擔心有水鬼、海邊不能去、動不動就被海巡關切，大陸型的史觀並沒有在解嚴後消失，因為我們不知道真正的歷史是甚麼，傳領告訴我們東岸是包含海域的，島上的人曾經是海洋民族，曾經有無動力的船，這件事比我們高喊海洋國家的政治口號要有說服力多了。


小賊：你在座談會一開始就拋出的問題也很有意思，你問，什麼東西可以私有？什麼東西應該屬於公共的？有人提出小孩是私有的嗎(父母的)？我們共學團的媽媽立刻警鈴大響，發出抗議，不！小孩是自己的！
你呢？你覺得什麼東西可以私有？什麼東西不能？
而你，為什麼會想提出這個問題呢？

智偉：對我來說，私有其實是人性，一種欲望，是需要控制的，不然人就跟動物一樣了。對於甚麼可以私有甚麼不能私有，細項探討起來也許沒有標準答案，但權利是可以從中解套的，譬如大家一直買房子，地就這麼大，最後一定有人買不到房子，或是買不起房子，但是論居住權，大家都應該要有房子住的話，社會住宅的政策就誕生了。

以上述例子來說，中間是有一些陣痛期的，像是現在的房價高的嚇人，這都是當初沒有思考基本權利的後果，我想提這個問題主要是希望可以一起思考，而考量人權是一個控制欲望的方法。
我曾經聽馬躍說過，他們做了這麼多其實只是為了要回家，人老了都會想要回家，回到最初生活的地方，像是那布回到內本鹿，要經過層層關卡才能找到自己山上的家，一樣是回家，一般人要容易太多了。


小賊：如果事情可以重來，你認為一個總統這麼想做「原住民族歷史正義與轉型正義」，應該從哪些事情著手？

智偉：我認為總統目前是為了符合政見而做。

若真的這麼想做，有這種速度感的話，就應該要把完整的傳統領域劃進去，讓私有地的人也感受到，這樣抗議的人就不會是原住民，而是其他覺得會受影響的人，把握這個時機，就是帶領主流社會理解傳統領域的時候。


小賊：如果你有孩子，你會如何跟孩子解釋「原住民」？

智偉：原來生長在台灣的一群人，比起現代生活，他們必須跟大自然相處，若是對那樣的生活型態認同，也身體力行，我都認為是原住民。


小賊：謝謝你智偉葛格，很喜歡你帶來的討論和思考，後會有期！



【延伸閱讀】

2017年9月9日，Tân Tek-hôa，【沒有局外人】回家很難嗎？

2017年9月9日，Joy Faith，【沒有局外人】希望給孩子留下來的是力量

2017年9月11日，Ông Pó-liân，【沒有局外人】共學日之沒有人是局外人

陪伴孩子，存在式的愛，而不是佔有式的愛。

文 、圖：Egg（台中共學團領隊）

某天討論聚會上我說，我自己觀察，我家近4y小小孩要可以維持穩穩的狀態，不討不怨，平衡平衡的，大概一天要專心的陪伴4次，一次1小時到1.5小時，午餐前，晚餐前，晚餐後，睡前，就像吃藥，一天四次。

而且盡可能其中有一次是要肢體的陪伴。

這個還是接近4歲的年紀，2歲到3歲多幾乎是現在的2倍吧，是一個會把大人榨乾到想要逃的程度。

陪伴，大部分是陪她玩、說話、遊戲與創作，少部分是陪伴生活、情緒，或是做我想要做的事。

盡可能在陪伴的時候，提供一些好的品質，例如清淨開放的心，專注的回應，可以動起來服務的身體，咕嚕嚕轉的創造力，與疊來疊去的肢體。

日常是，有時候品質好，愛的流動就很多，有時候品質差，小孩看平板的時間就會很多。

其實在瑣碎的雙寶生活和全職育兒裡，要有這樣的幾個小時，還挺需要紀律才能做到。有紀律的提醒自己放下手上和心上事轉而陪伴，有紀律的面對做不到時的問題在哪裡，有紀律的清理自己的累積情緒，有紀律的感恩神隊友共攤晚上那2次的育兒陪伴。

狀態差時，覺得陪伴小孩實在要命啊，人心走往向死性，覺得生命空轉，一起沉淪吧，互相冷漠，壓抑自己，尖酸賭氣，內疚反覆。

狀態好時，覺得陪伴小孩真是順著生命之流，人心走往向生性，覺得自己就是愛的通道，就是存在的展現，生命裡哪裡有什麼好追求，不過就是當下的流動美好而已。

存在式的愛，而不是佔有式的愛啊。

除去專心陪伴的數個小時之外，就是淡淡地，小孩偶爾自己玩，偶爾看平板，偶爾閒聊，偶爾爭吵，偶爾關注著我，偶爾內內外外的發展她自己。

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至於手邊這只低敏一歲兒，除了生理需求之外，我給的陪伴大概就是每一小時10分鐘的同在陪伴頻率XD，其實我覺得不太多，總希望可以多陪他玩一些。

幸好他得到的生理需求回應時間很多，我們花了很多時間在一起吃飯，洗屁股，追換衣服，抱睡，很多肢體。

#且不說陪伴自己和伴侶了

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回到前面聚會討論，當我說著脫離嬰兒的3y小小孩需要這麼多的陪伴時，我猜進入學齡的孩子應該可以少一點，但是芷芳覺得，進入學齡後的孩子大概也是這個節奏啊。

其實發展中的孩子都頗需要陪伴的啊，不管是不是敏感的孩子，是不是人際擅長的孩子，是不是獨來獨往的孩子，是不是會自己找樂子的孩子，都是。

陪伴孩子，某一部份是因為年幼的生命發展需要，另一部分，這個資本社會，其實把人異化的其實不太重視陪伴吧(或是陪伴商品化XD)。

所以，我們不太會秀秀，也不太會陪伴，搞不清楚要做些甚麼，喬不好誰才是主體。唉啊，就繼續練習吧。


【延伸閱讀】

2017/02/03，Egg，一打二的悲劇時刻。

2016/12/23，Egg，當大人說賭氣話時，小孩感受到什麼？。

2016/12/07，Egg，練習協商。

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【親子共學團家庭教育實踐班 招生中！】

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兩天的實踐班有理念澄清討論課，有育兒經驗分享，有親子體驗課，你將能重新看見「和孩子之間」，不再重演緊張的生活劇碼。

【2018年1/13~1/14彰化親子共學家庭教育實踐班】課程簡章

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親子共學1223反勞基法修惡大遊行發言稿

文：張淑惠（台灣親子共學教育促進會理事長）

大家好，今天我代表親子家庭站在這裡，我有幾句話要說，過去近二十年來，我的工作一直都有週週休二日，還有國定假日，雖然也常要加班，但是至少可以補休，這些日子，我們討論勞基法的修法，發現這個議題比不上其它議題那麼受到重視，為什麼大家會無感呢？包括我自己在內。

有一位爸爸說出了重點，他說，勞基法本來就是要保障那些比較沒有籌碼、沒有時間出來抗爭的人，他說得太好了。行政院說這次修法是因為很多勞工想加班，你確定你要跟我們玩這種文字遊戲嗎？誰都知道，勞工不是想加班，他們是怕薪水變少不能養一個家，對不對？他們是怕付不起孩子的教育費、怕孩子受苦、怕沒有給自己孩子一個公平的機會！！！你看不出來嗎？

如果你是公司的管理人員，如果你擁有專門技術，你可能就是公司裡，以及社會上2/3那些「原本就有週休二日」的勞工，這次修法對你沒有影響，但是對另外1/3的勞工尤其是輪班制的勞工來說卻有差，每一個孩子都是我們的孩子，難道他們孩子的權益及親情的需要，我們可以不顧嗎？

你有輪班過嗎？你知道不能在先生太太及孩子放假下班的時候陪伴他們的苦嗎？你知道一個人要活得有意義，能受得住生命的挑戰，能夠休息，能有心情有體力有時間陪孩子玩一場騎馬打仗有多重要嗎？勞動部怕各行各業都來要求納入4週彈性工時行業，決定鬆綁7休1的低消保障，只要經勞資會議或工會同意，2天例假可在14天內彈性挪動，導致勞工最多可以連上12天班，只要在乎過兒童人權的人都知道，你會讓小孩上談判桌跟大人談判嗎？你要我們相信資方的自律是嗎？大人對孩子有愛，但是要大人節制對小孩的權力都已經那麼難了，面對商場競爭壓力還有金錢的誘惑，你行政院不應該為勞工而有所堅持嗎？台灣工會的組織率只有百分之七，勞工敢在勞資會議裡發言的少之又少，這不是欺負弱勢，什麼才是？

台灣早就是過勞之島，不分白領藍領，跟其它國家比起來，台灣的勞工太好商量了，前幾天我到醫院照顧我媽媽兩天，一整天下來走來走去，協助上廁所、吃飯、點藥、看診，晚上也只能睡連續不到四小時，非常的疲倦，病人老人都是弱勢者，他們被當做沒有產能的人，照顧他們的人因此也弱勢了，他們分配了多少資源？到底一個社會如何衡量人的價值？勞工運動爭取的不只是放假或權益，更是人的尊嚴。參與這次遊行是了解勞工運動的起點而不是終點，路很長仗很難打，但是如果我們相信人人生而平等，如果我們要教孩子人人生而平等，我們就要一起站出來對不對？不要讓我們的孩子長大後還要再自己上街爭取好不好？

彰化親子共學團 大小朋友們一起聊繪本

文、圖：賴姿佑（彰化假日一團領隊）

今年11/19跟12/10兩個周日，大腳小腳彰化親子共學團辦了二場與大小朋友們一起聊繪本的活動，一次在員林公園，一次在大村平和社區的田裡。

去年10月，兒童文學博士幸佳慧從紐約回台的空檔裡，抽出一個周末培訓全國親子共學有意推廣嬰幼兒閱讀及兒童人權相關繪本的共學家庭，兩日的進修，看到原來繪本是如此地博大精深，薄薄一本圖畫書有那麼多層次跟意涵，原來能夠與孩子一起聊出這麼多對話與發現。

我們都知道，有了意識就有機會思考、實踐跟調整，而繪本正是一個很好的媒介，透過阿慧的介紹，才知道繪本可以不是灌輸某些觀念、增加知識或想像力的工具而已。透過引導式的提問，彼此的一問一答之間，有機會好好聽見孩子的想法跟感受，看見孩子的視界。

我永遠都記得阿慧說：愈純真的人，愈看得見繪者圖裡的小心機。往往孩子都看得到，而大人通常只得看懂文字、望著圖片，照著唸...。

每年的11/20是國際兒童人權日，12/10是世界人權日。什麼是人權?為什麼特別把兒童的人權區分出來?為什麼要分享人權的重要性?

這兩天我們透過聊繪本，丟出一些種子，讓孩子跟陪伴者的意識打開，期待能促使這個社會往友善尊重真實的方向前進。

共學媽媽跟孩子們一起畫了海報、文宣等，一同研討故事跟說故事，也有媽媽主動來主持。媽媽主持人坐在說故事媽媽旁一直點頭，好能給彼此信心。
共學爸爸媽媽們在公園跟田裡鼓起莫大勇氣主動跟周邊親子家庭、阿公阿嬤分享親子共學聊繪本的活動，也準備了好好吃的一家一菜，從早上補血補氣補到下午散場!因為有大家的互相支持，小小的繪本行動，瞬間升級到國際場的氣勢！

第一場活動與大家分享的第一本繪本是「朱里亞斯呢？」，這一本繪本展現了兒童天生擁有的特質，而朱里亞斯爸爸與媽媽的態度與反應，看見孩子很自然地被接納與支持著的友善文化。乍看會以為只是一直重覆著爸媽做好吃全套加甜點的早午晚餐、送餐及充滿異想世界情節，但裡頭貫穿了想像力、獨立個體、尊重、接納、隱私權等在整本繪本，更完全扣合父母效能訓練第三章：如何使孩子吐露心聲「當孩子專注於某項活動時，父母若不加以干涉，這就表示父母相當贊同孩子的行為。而許多父母卻不明白他們的介入和干涉，有意無意中即拒絕了孩子的行為。父母由於本身的恐懼、不安，所以不能袖手旁觀，他們會闖入孩子的房間，介入他們的思想空間，不尊重孩子的隱私權，並且無法把孩子視為獨立的個體。」想不到吧！一本繪本想告訴我們的有好多好多。

第二本繪本是「我是小孩，我有權利」，透過一頁頁精心設計表達出各種兒童權利的圖畫，詢問孩子的視角，結合他的經驗，說出他的想法後，再引導出「人」擁有哪些基本權利。
印象深刻的是在對話裡，聽得出有些孩子們的被制約：可是我們吃飯是老師規定的耶。或是原本已確定世界只能這樣的孩子，在提問時，眼裡開始有些閃爍淚光，似乎再次喚起他們原本就埋藏在內心底的疑惑。
儘管揪心，但仍還是看得見孩子喜歡聊繪本跟可以被聽見自己想法的反應，來來去去的孩子們、媽媽爸爸、阿公阿嬤...，我不知道他們帶回了什麼放在心裡，也或許阿嬤聽了可能覺得：那ㄟ教囝仔啥咪A賽盡量共出心內話~就算爸媽不喜歡聽，哈哈。
最後最後快結束的幾頁，有一位阿公帶著孩子坐在前方，那時剛好講到孩子有免於受到戰爭而恐懼的權利...有子彈在房子外面飛的前後那幾頁，我的提問阿公都接得上，也都看得到玄機，真是振奮人心!

繪本結束之際，提到我們都曾經是兒童，一個被好好對待的兒童，就自然會好好對待人，是最真實的身教啊。一個被好好對待的人，自然就會好好對待各種人，無論是小孩、年長者、身心需要多照顧的人...「尊重兒童的權利，就是現在，因為現在，我們就是兒童。」，講著講著居然脫口而出了”厚啊恩厚”！

11/20的繪本活動結束後，12/10我們更進一步一邊控窯，一邊在豐收割完稻的田裡聊繪本，同時分享了平常就會關心各種社會議題的共學媽媽們組成了「歐巴桑聯盟」，在12月全國連線在各地辦了「歐巴桑來了！聽繪本聊人權」活動，結合將積極參政的歐巴桑及在田裡的兩大主題，這天分享了「我是美國女總統」，聊聊生活就是政治，政治就是生活的概念。也聊了「阿諾的花園」，人類到森林後的變化與兩者平衡的夢想，地景地貌的轉變，透過一頁頁的奇幻圖畫，與孩子一起悠遊思考。

對話會帶來思辯，實踐帶來更多的思辯與力量，我們一起合作完成這二場小小的行動練習，與孩子親近，與社會對話，親子共學豐富你我的世界。

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親子共學參與1217反空汙遊行發言稿:環境運動也需要檢討開發主義的轉型正義

我們家今年搬到台中定居，219反空汙的時候，我的孩子動手畫藍天白雲、寫明信片，請求總統和台中市長，保障他們安心在陽光下奔跑玩耍的權益。很遺憾的，他們許下的願望沒有實現。

前幾天我聽說，主辦單位發下宏願，縱使沒錢沒資源，縱使辦個十年二十年，也要持續辦下去，直到爭到好空氣為止。我覺得很心酸，陽光空氣水，基本的生命權，竟然要爭個十年二十年，這麼不受重視。我的孩子一個6歲一個3歲，我不希望在她們長大，成為青少年之後，還必須這麼辛苦的爭取基本人權。

今天我看到，各黨都有代表出席，來表達他們對空汙議題的重視。我覺得他們的出席，也是向大家證明，陽光空氣水就是生命最基本的需求，空汙議題就是超越政黨鬥爭的重要議題。我好高興，這一次他們終於來了，終於來傾聽我們的訴求，我們很難得有這樣的機會，可以對他們一吐怨氣。但我也很心酸，過去兩年，不知道他們在哪裡？

做為一個深愛孩子、深愛台灣這片土地的媽媽，我好想問問他們，台中火力發電廠於1992年完工啟用，在今年被蒙古超越以前，過去它曾經是世界第一大的燃煤火力發電廠，現在是世界第二，但二氧化碳排放量仍是世界第一，這樣的台灣之光，當時是誰蓋的？當時執政的中國國民黨，是什麼讓你不顧及環境污染，缺乏評估，就用中部人的肺，換取開發？是什麼讓你中電北運、讓你把石化重工業都放在中南部，讓中南部人民成為污染的犧牲者？中國國民黨過去執政七十年所做的錯誤決策，就是台灣環境汙染問題的始作俑者，今天你們來到這裡，難道不用先給我們一個道歉嗎？

我重視孩子的健康和教育，我在此強烈要求，中國國民黨，你們必須先對這些在紫爆空品進行體育課、舉行校慶、遭到毒害的無辜孩子們，給出一個誠懇的道歉。請你為過去不重視環境保護、不重視基本人權，做出道歉，否則你根本沒有資格站在這裡說你反空汙。請你們負起你們該負的政治責任、社會責任，務必為全民、也為這些孩子，做出一個良好的示範。

同時，我們也對現在執政的民主進步黨政府感到非常失望，即使今日你們全面執政，但你們還是延續舊政府的顢頇作為，把責任推給境外汙染、推給過去的歷史共業，推給全民及後代子孫去承受。

林佳龍市長今天也來到現場，我們要對你喊話。

想當初，台中市民是帶著什麼樣的期待，期待你翻轉台中的生活品質，支持你們翻轉藍天綠地。然而，三年過去了，台中的空氣依然很糟。

1217遊行之前，台中市政府提前核發了中火九張的許可證，但減煤數量實際上只有一成多，離四年減四成的目標遠遠不足，還用許可量來灌水，我們覺得很失望。同時也很困惑，如果你現在可以減，那過去兩年你在做什麼？

你在立委任內說要讓孩子們看見藍色的天空，但是台中市現在仍走在開發主義之上，森林被砍、河川整治水泥化、土地重劃的不正義，前天黎明幼兒園還在發動抗爭行動，還有農地工廠的就地合法…，這些都是在助長環境破壞及空氣污染，想問台中市長你真正在乎的價值是什麼？

這次的遊行有三反，反集權、反歧視、反愚民，我要告訴所有從過去到現在做出決策的執政者，這就是你們的行徑。集權歧視又愚民。所以媽媽爸爸們生氣了，人民憤怒了！

不要以為站在這裡就是反空污的正義之師，今天這是一場以公民為主體的公民運動，環保團體就是永遠的在野黨，環境運動也需要檢討開發主義的轉型正義，請你們深切反省、道歉認錯。

為了我們心愛的孩子長大以後，不需要繼續站在這裡，我們要爭好空氣，永不放棄！

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1217 一起站出來 減碳救健康 節電救台灣

1217反空污大遊行 台中場活動頁

1217 反空污大遊行 高雄場活動頁

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一月實踐班的場次與報名方式如下：

2018年1/13~14彰化場

歡迎你一起來做不一樣的大人，做個能陪孩子歡笑與成長的人！


【延伸閱讀】

20171205，親子共學家庭號召 12/17 台中反空污大遊行

其實，只要互相尊重就好

文、圖：Te-Hsien Lin（台北假日五團團員）

每天送澄澄進教室，在穿鞋區和教室裡我偶爾漫不經心觀察家長和幼童之間的互動模式，除了很自立自強的孩子可以自己上學進教室的，往往有家長陪同的都是很熟悉的命令句法互動：
"專心穿鞋"、"動作快一點"、"你不要東張西望的"、"不要囉嗦快進教室"。

在我還沒參加共學時，面對精神飽滿的澄澄，我也可以很有餘裕的"扮演"溫柔的媽媽。但她狀況不好時，類似的命令句法也忍不住會脫口而出，因為我對於"餘裕"可能將被浪費掉，感到焦慮，一擔心，情緒就容易上來，就更容易引發後續的衝突，最後，幾乎沒有例外的，我並沒有因為這些命令句得到我想要的結果(像是可以早點離開，像是感覺鬆了一口氣)。

參加共學的假日團快一年了，這過程中真的具體要說有什麼收穫，好像也不是能掰手指一條一條數得出來的，但是我還是可以感受到我自己的不同，對孩子們(不僅限我的孩子)的同理心變強了，也開始會分析表面行為背後的動機(連瘦蒲都觀察到這個變化，尤其是我們在討論各種議題時)。

即使是穿鞋區和教室裡的短短照面，我和澄澄的互動，保持彈性不催促，有情緒就安撫處理，有意見分歧就坐下來討論等等，連其他孩子們都觀察出差異。
(老實說，我修養並不好，我只是盡量調整好自己的心情，明白自己的身心需求，然後試著和澄澄異中求同，而不試圖強壓她來配合我的想法)

今天澄澄早上正常負能量釋放，我帶著她完成進班的大小事情，本來就要離開，她又開口要求要一起畫畫，我答應了(花一點時間畫畫，她的心情會好很多，我們就可以開心或平靜的道別)。沒想到，不同於往日，另一個常在穿鞋區遇見的小男生也一起來畫畫(他是別桌的跑來佔了別人座位XD)，然後另一個經過的也挨近了，一個接著一個，不一會兒，這張小桌已經坐滿了小鬼圍著我了。

一個用互相尊重的姿態和他們互動的大人，對孩子原來有這麼高的吸引力(我承認，這種受歡迎的感覺讓我很得意了一下XD)。大人們關心的秩序依然很好，孩子們也心平氣和，我們想追求的狀態不就是這樣嗎？

不因為孩子的力量不足就輕忽他們的感受和需求，尊重他們，一如尊重其他各式各樣的成人。懷抱這樣的心態調適，我覺得自我的平靜和快樂比想像中的更靠近。

慢慢來，比較快。


【延伸閱讀】

20170309，盧駿逸，「傾向於不體罰」的進路—個人修養還是系統困境？
20170328，楊鎮宇，小孩的「意識」，才是我們工作的對象。

【2018年1/13~1/14彰化親子共學家庭教育實踐班】課程簡章

勇敢地選擇做「不一樣的父母」，過屬於你的悠遊親子生活

這個課程將協助您，

在勞累的育兒點滴中，

找到方法拾回愜意的生活，

找到力氣實現盼望的親子關係，

找到信心更滿意作為父母的自己；

有理念澄清討論課，有育兒經驗分享，有親子體驗課，

您將能重新看見「和孩子之間」，不再重演緊張的生活劇碼。

歡迎您，來做全世界最富有的人，能陪孩子歡笑與成長的人！

請先參考【共學團的目的與價值】、【假日親子共學團答客問】

一、課程說明：

大腳小腳親子共學團近五年來已經在台北、基隆、桃園、新竹、苗栗、台中、彰化、台南、高雄、宜蘭、台東紛紛開團，全國目前大約有800個家庭每週風雨無阻的共學，期望可以提供給學齡前(0~5歲)的孩子更多理想的教養環境、給父母們切磋親子教養理念與觀摩練習的機會，大家一起共同學習共同玩樂與成長。

實踐班開課以招收共學團員為前提，通常每半年舉辦一次，名額未滿再開放給只做為進修的朋友。

我們用網路公告課程資訊，歡迎網友協助分享給不使用網路的朋友們。

二、課程介紹：

週六、日兩個整天(10:00~16:00)，共四堂課

◎   第一堂：1/13 (六) 10：00 ~ 12：00

「玩」「美」不完美，放下心裡的完美小孩

～看到自己的秘密教養藍圖

◎   第二堂：1/13 (六) 13：30 ~ 15：30

照書照豬養，不如找到適合自己的好教養

～檢視目前教養方式受到傳統觀念及主流價值怎樣的影響。

◎   第三堂：1/14 (日) 10：00 ~ 12：00

噹噹噹親子平交道，停看聽心用法

～共學實踐課，請帶孩子一起來試共學

說明：有相見歡，親子活動，去發現在活動中經驗了什麼，焦急的想介入或者能自在享受。觀察自己，孩子及別人的家庭互動，彼此學習，信任與支持。

◎   第四堂：1/14 (日) 13：30 ~ 15：30

溫柔愛他的心，放手練他的身

～教養經驗分享，問題交流與討論

三、講師：郭駿武

社團法人台灣親子共學教育促進會秘書長，中年專職奶爸，資深親職講師，2011年底完成一家三口徒步環島，「大腳小腳，走讀台灣」作者，曾任森林小學教師及台中縣社區公民大學主任，南華大學教育社會學碩士，台灣親子共學教育促進會發起人。

四、上課地點：和美鎮鎮平活動中心(鎮興宮)-彰化縣和美鎮定南路11號

五、招收對象：

1.          家中有0~5歲幼兒，有意加入彰化親子共學團的家庭優先(或外縣市共學團)

2.          對親子教養進修有興趣的家庭

六、加入中區親子共學團：

1.        全勤上課並完成作業後始可加入共學團，缺課者可補聽錄音檔繳交心得報告，名額依目前缺額補滿至各團上限為止，其他可排候補，可依實際狀況與需求個別協調入團時間。

2.        中區的幼兒共學團目前有：

平日團(每周共學兩天，每天為早上10點-下午3點):

台中(周三、周五團   與  周二、周四團  與  周一、週四團。)

彰化(周一、週四團)

假日團(每兩周一天，一次週六一次周日，時間為早上10點-下午4點，三個月一次2天1夜的外宿或是露營)：

台中假日團

彰化假日團

七、報名流程：

1.    繳交課程保證金，每戶1000元，請匯款至以下帳號
「郵局700，帳號：00715170495217，戶名：黎佩玉」

報名後臨時要退費者將會扣除手續費，全勤者於課程結束後現場退費，課程免費，聽完後隨喜贊助講師費、場地費、交通費及行政費，以支持我們持續舉辦課程！

2.    填寫報名表 ： 

【彰化地區報名表單】

3.    報名資料填寫完成並收到回覆後，即為完成報名。

若有疑問請於平日10：00後，請電：黎小姐0938-204665（如忙線或無人接聽，請傳簡訊）

其他聯絡方式：

E-mail：pearlli464@gmail.com

4.    報名名額：限60個家庭，額滿截止。

八、托育：每位孩子一天100元(現場現金繳交)

(托育在同一個場地，跟講座以分區的方式進行，會請現任共學媽媽或義工提供陪玩和照顧。)

(一歲多與一歲以下的嬰幼兒可以不托育，在課程現場自行照顧，兩三歲以上的幼兒請看狀況托育)

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【親子共學是什麼？】

親子共學是大人與小孩共同學習的場域。

小孩天生就很會玩，他們要學習的是怎麼安全的玩？如何跟別人一起玩？被拒絕時怎麼辦？發生衝突時如何回應與處理？

大人要學習的是，如何不依靠打罵或威脅恐嚇，用平等尊重的態度與孩子相處？如何觀察、敏感孩子的行為與狀態？如何面對負面教養所帶來的語言及行為問題？如何解讀教育中的價值觀問題等？如果更深入一點，包含面對原生家庭的困難，夫妻、婆媳、親子之間的溝通，如果更廣一點，批判社會中賦予對教育的功利價值與框架，釐清似是而非的教育理念，挑戰威權文化對教育的影響！

【共學團的特色】

以感動替代說教、以鼓勵替代責備、以期許替代要求、以溝通替代懲罰、以合作替代競爭、以欣賞替代挑剔。

她不是一個營利的組織與方式，她是對話與實踐的教育社群。

她不是一個托育的場所，她是教育上共同參與、反思與實踐的場所。

她不是聯誼社團，她是透過行動改變現實環境的學習團體，她是個以平等跟尊重為基礎的親職教育團隊。

【共學團的組成與運作方式】

◎      每團以 25 戶親子家庭為上限（孩子以0-5歲為主)。

◎      成員：雙親(或之一)與孩子、共學團領隊。

◎      共學日期：

(1)平日團每週共學2天，三個月為一期；

(2)假日團每月共學2天(隔週週末為原則)，三個月為一期(共6天)。

◎      共學時間：平日團AM10:00～PM3:00

假日團AM10:00～PM4:00。

◎      領隊津貼：假日共學每期三個月、每月兩天(周六或日)，共學六天3000元。

平日共學每期三個月、每周兩天(平日)，每月 2500元。

有特殊經濟狀況的家庭歡迎個別與領隊討論

※關於領隊津貼的說明：

我們不願意這被定位為一種金錢與商品的交換(服務業與顧客)；我們比較希望領隊和共學親子家庭彼此是合作夥伴的關係，而付費是用來支持領隊可以提供理想中的教育理念與方式。

◎      父母必須全程陪伴與觀察孩子的活動，成人彼此互助負責孩子的安全與照顧，而領隊作為一個從旁協助的角色，在父母面臨親子互動或教養上的困難時，提供支持與思索問題的參考，幫助父母在教養上更有信心、自主。

◎      除了願意揚棄打罵與威脅恐嚇以外，更要練習平等尊重、溫柔待人的方式，協助孩子成為一個有自信與自主能力的人，而不是會壓抑自我、順從教條的人。所以加入共學團前，請先想清楚，你希望孩子成為什麼樣子的人？

◎      成人教育與互動遠比孩子複雜，共學團的父母們在這裡也練習如何結交朋友，如何主動溝通、提出想法、參與團隊，並一同嘗試思辨過去的價值觀與教養方法，彼此嘗試敞開心胸互相協助，形成有效的支援網絡，讓彼此在親子教養與個人成長的路上更有力量。

◎      共學場地：主要選擇戶外空間，盡量在車程一小時以內，自然、安全、免費(或低收費)，適合孩童遊戲、對兒童友善，參加者自行前往。若共學地點無大眾運輸供搭乘前往，也無交通工具(汽機車)，可以跟其他家庭協調共乘。

歡迎你一起來做不一樣的大人，做個能陪孩子歡笑與成長的人！