先來分享我兒子的語言使用發展。
A-siâng是母語家庭長大的孩子，從小至今我們不曾和他講過一句華語，回阿公阿媽家，親人也都講台語，若遇到有人「不小心」說了一句華語，就有人會跳出來說：「他們這個是講台語的，你講中國話他聽無啦。」
A-siâng大隻雞慢啼，2歲才開始「講話」(意思是我們開始聽懂他講的語詞)，接下來一段很長的時間，只有我們夫妻兩人才聽得懂他在說什麼，只是有時候也會聽不懂猜不到。到了他3歲時，親人還有常見面的朋友也開始聽懂他臭奶呆的台語。現在，他3歲7個月了，全台語使用，濁音、介音和“tu”的音還不會，講話依舊是臭奶呆。
A-siâng 2歲5個月的時候參加假日共學(兩個禮拜一次)，2歲9個月的時候參加平日共學(一個禮拜二天)，開始有長期並固定的玩伴。孩子的口語能力正在發展，大人都會替孩子做通譯，不只是翻譯話語，還有行為動作。除了語言，孩子還會透過動作、表情、聲調變化、情境來溝通，在幼兒這個階段，口語往往不是最優先的交際互動能力，以至於孩子間雖然話語不通，仍然可以玩在一起。
共學團很大部份家庭是用華語做第一語言。A-siâng
3歲時，他還聽不懂華語，漸漸地，從聽不懂，到半猜懂，到開始學別人講幾個華語詞，比方說『不要』。到現在，他完全聽得懂共學成員講的華語了，在家也會自己碎碎念一句接一句的華語，偶而還會用華語回應。他覺得學他的朋友講話很有趣。
雖然這一年來我們照常全台語和他對話，很多共學家長也會和他講台語，我們對他「學華語」這點也沒有主動提供協助或是鼓勵，他在共學的過程中，自然接觸就學會了。
從他這一年的語言發展，可以提幾點出來講。
1. 語言學習，愈自然，愈生活化，孩子學得愈快。華語對A-siâng來說就是外來語，他在學講的過程，雖然我們沒有鼓勵，卻也沒有禁止或限制，他在和玩伴互動的過程，在大人幫忙翻譯的過程，自己將台語和華語對譯起來，學會他們講的話。很多人同意「小孩要學台語」，然而只是一直叫小孩要學講，自己卻不跟小孩講，如此只會有反效果。語言學習是需要環境的，最好的環境就是在家大人和小孩講台語。
2. 語言的強勢與弱勢。A-siâng會這麼快就學會華語，我確實有嚇到。照說台語是台灣大多數人使用的語言，然而經過國民黨成功的殖民教育，台灣人的語言使用習慣早就被扭轉，華語變成是唯一的官方語和共通語，他們的「國語」，佔領整個教育空間和公共空間。華語在台灣是有政治力量做後盾的強勢語言，其他族群的母語相對是弱勢語。一個講台語的小孩和一個講華語的小孩放在一起，講台語的小孩學華語絕對比講華語的小孩學台語更快，這是語言權力的高低差別。
3. 為什麼要和孩子講台語。就算是台語家庭，一踏出大門就是華語的世界了，更不用說華語已經侵入絕大部份的家庭裡，連阿公阿媽都跟著孫子講華語。小孩如果有在看電視，情形更加嚴重。若不再有人講母語，那個族群就死了。我們對自己的厝宅、土地，尚有保護愛惜之心，為何對母語的消失如此無動於衷？母語和其他語言不同，是記載族群歷史文化、生活經驗、倫理規範、情感和價值觀的資本，久年的累積和演變，都一點一滴儲存在母語中，就像人的生物本能、行為模式、適應環境的能力，都存留在基因中一樣。
母語受打壓的族群，不是只有語言使用習慣的改變而已，是思考方式和價值觀整個被扭轉，他們無法自由講出頭腦中想的、心裡感受到的，一個人說不出話的時候，他在這個社會的存在也會逐漸透明化。
社會權力地位愈弱勢的人，愈會趨近強勢者的價值觀，以爭取認同的對象以及「一體感」的存在價值，他會比其他人更加遵守主流社會的運作規則，捍衛統治者的文化霸權，否定自己的出身與文化。女人講華語的比例高是一個例子，父權社會是靠婆媳傳承維持是一個例子，庄腳囡仔愈會鄙視台灣人的腔調和穿著也是一個例子。
女人和小孩在社會與家庭中是相對弱勢甚至絕對弱勢的，若要解放，爭取自由和平等，首先，必須先恢復使用母語的權利。女權運動和教育改革運動特別得嚴肅面對語言問題，將母語使用權還給群眾。
母語是透過家庭傳承的。台灣現在的大環境和我們以前小時候不同了，我們小時候在學校不能講台語，不過家裡還有在講，彼時反國民黨的社會氣氛也使得台語得以存續，有反殖民反壓迫的意義。經過總統直選、政黨輪替之後，中華民國和台灣的形影愈來愈分不清，華語這個外來殖民語也愈來愈鑽進台灣人的生活中，受教育、求知識、做生意、找工作、考試，都得靠它，台語的文化資本逐漸被華語替代了。如今我們在家如果再不和孩子講台語，終究台語就斷根了，要冀望以後在學校一個禮拜一小時的母語課，真的是來不及。
母語是我們思想和發聲的基礎，從這個基礎去學習新知識，認識世界，我們當然可以用母語教孩子自然、人文、社會科學這些領域。在華語全面佔領的台灣社會，我們除了在生活中以及公共場所講台語打開語言空間，還得爭取母語的教育資源，累積母語的文化資本。
本土的歷史和語文，向來是受到統治者壓制的，這兩項也正是我們反抗的基礎和力量。「子彈若是征服肉體的工具，語言就是征服心的工具。」希望台灣人的心靈和思想，不會被束縛在中國話內。
【2014年3/15-3/16台中親子共學父母教養實踐班 報名簡章】
